어린이 디자인교육

소개

어린이를 위한 디자인 교육 개발
- 뉴미디어를 이용한 TV화면 연출 어린이 교육 콘텐츠개발연구

목차

1. 서론

2. 본론
1) 수업진행방식
2) 설문지 내용 – 참고작품

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

파파넥은 디자인 방법과 목적을 익히기 위한 기본 디자인 (foundation design)과 기초 디자인(basic design)의 교육을 중등 과정 이후에 단순히 직업적이고 전문적인 교육과 연구에 국한하는 것은 매우 부적절한 것이며 실효성이 매우 낮음을 지적하고 있다. 그는 기초 디자인을 6세 정도에 이미 가르치기 시작하여 유치원과 초등학교, 중학교에도 지속적으로 교육하여야 함을 강조하고 있다.

어린 학생들에게 기초 디자인을 가르친 결과 대학교 학생들보다 더 창의적인 결과를 얻었음을 밝히면서, 이미 18세 이상이 되어버린 대학생들을 대상으로 상상력 향상을 위한 많은 실험과 교육이 이루어지고 있는 것은 낭비이며 뒤 늦은 것임을 지적하고 있다.

교육의 배경
  - 요즘 사회는 정보화 사회로서 아이들은 많은 미디어에 노출되어 있고, 그 대표적인 것이 TV이다. 이러한 TV에서 보여지는 화면 구성과 공간연출 디자인에 대해서 배우며 창의력과 공간지능 신장에 도움이 되는 교육컨텐츠를 생각하게 되었다.

참고자료

· 한국디자인학회논문, (2004.5) ｢뉴미디어 퍼포먼스를 이용한 어린이 창의성 교육 콘텐츠 개발 연구｣
· 진기종, ｢on air｣전시
· 인간과 디자인, 빅터파파넥지음/한도룡옮김, 미진사