국어교육론 국어사전 리포트

소개

국어교육론 국어사전 리포트

목차

【언어의 본질과 언어지도의 원리】
【국어과 교육과정】
【국어 교과서】
【국어과 교수·학습 방법 및 수업 방법】
【국어과 평가】
【화법교육】
【읽기교육】
【쓰기교육】
【문법교육】

본문내용

【언어의 본질과 언어지도의 원리】

1. 언어의 본질은?
인간의 등장으로 음성언어가 나타나고, 그것이 기호로서의 작용에 의해 문자가 발명되어 문자언어의 사용이 시작되었다. 문자언어는 인간의 사고 발달에 큰 영향을 미쳤고 사회문화적 기능으로 과학문명의 길을 열었다. 인간진화의 과정에서 가장 중요하게 작용된 음성언어는 침판지(동물)과는 달리 인간에게 유리하게 주어진 능력으로서 발성 기관에도 음성언어를 발음하기에 유리한 조건으로 둘의 차이가 있다.
문자언어의 사용은 인간이 비약적인 문명의 발전을 할 수 있는 근거가 되었으며 이로 인해 인간은 누적적 사고와 고등 수준의 사고를 하는 것이 가능해졌다. 음성언어 사용 시의 인간의 사고는 암기하고 이해하는 저차원적인 사고인데 반하여 문자언어의 사용은 재인, 이해에서 적용, 분석, 종합, 평가까지의 고차원적 사고로 발달하게 했다.

2. 왜 문자언어를 교육해야 하는가?
‘언어의 사용으로 인간은 인간다워지고 문자의 사용으로 인간은 문명화된다.’
캐나다의 언어심리학자 Olson은 언어의 기능을 이와 같이 표현하였다. 인류의 인간 형성과정에 가장 중요하게 작용한 것이 바로 언어이다. 음성언어로 시작된 언어는 문자언어로 발전되었고 이것은 문명의 발전을 이끌어 왔다.
문명 발전과 관련하여 인간의 문자사용은 크게 두 가지 의미를 지니는데 하나는 지식이나 정보를 기록하고 보존하고 시공을 초월하여 전달할 수 있고, 이 점으로 인해 ‘누적적 사고‘를 할 수 있다는 점이다. 그리고 다른 하나는 문자사용으로 고등 수준의 사고를 할 수 있게 되었다는 점이다. 이에 근거하여 문자언어의 교육은 문명의 발전과 인간 사고능력의 발달을 위해 필요하고 할 수 있다.
3. 언어발달과 뇌의 발달의 관계는?
언어의 학습으로 인해 인간은 이에 맞추어 뇌의 발달 역시 이루어진다. 다른 동물들과는 달리, 유인원에서부터 현대인을 향한 약 200만년 동안의 인간 진화는 놀랍게도 언어 사용을 향한 진화였다고 볼 수 있다. 아래 표를 통해 언어발달과 뇌의 발달의 관계를 살펴보자.

참고자료

· 없음