현대사회와 부모교육

소개

현대사회와 부모교육에 대한 레포트입니다!
다수의 문헌을 참고하여 정확하고 잘 정리된 레포트입니다.

목차

1. 서론 : 부모교육이란 무엇인가
2. 본론
(1) 우리나라 부모교육의 역사
(2) 현대부모의 특성
(3) 부모교육의 필요성
(4) 부모의 역할변화

본문내용

현대사회는 후기 산업 사회라 지칭되며 정보가 사회변동과 성장의 매개체가 되는 정보화 사회의 특성을 지니고 있다. 또한 집단보다는 개인의 능력이 우선되는 전문화 사회이기도 하며, 문화적 특성에 있어서도 대중매체가 중요한 기능을 수행하는 시대이기도 하다. 이러한 사회적 변화는 전통적인 가족규범이 상실되게 할 뿐만 아니라 가족 구성원 간의 극심한 세대차이로 가족 내의 갈등과 자녀의 소외감을 불러일으켜 애정결핍과 결손가족, 그리고 소년범죄 등의 사회적 문제를 발생시키기도 한다. 또, 경제적으로는 공업화 과정에 따라 전통적인 직업이나 산업체제가 변동됨으로써 기존의 안정질서가 무너지게 되고 여러 가지 문제가 야기되고 있다. 현대사회의 특징 중 특히 두드러져 있는 하나는 인간소외 현상과 비인간화 현상이다. 현대사회의 영향으로 초래된 이러한 인간성의 변화는 위기를 가져다주고 결국 사태의 해결 방안으로 모든 인간교육의 근본이 되는 가정교육의 중요성이 대두되게 되었다. 이러한 가정교육은 곧 부모로부터 시작된다. 아이들이 가정과 학교에서 교육을 받듯이 부모도 마찬가지로 아이들을 올바른 길로 인도하기 위한 부모교육이 필요하다. 그렇다면 부모교육이란 정확히 무엇을 뜻하는 것일까? 그 개념을 정리하자면 이렇다.
우리나라 교육학 사전에서는 부모교육을 “이미 성인이 된 사람들을 위한 일종의 성인교육” 으로 정의를 내리고 부모교육의 목적, 방법, 부모교육 담당 기관을 통하여 그 성격을 설명하고 있을 뿐 부모참여나 훈련, 개입 등과는 특별한 구분을 하고 있지 않다.「교육학 용어사전」에서는 보다 더 현대적 의미에 가까운 다음과 같은 정의를 하고 있다. “유치원 교육의 효과를 높이기 위해 부모들에게 아동발달, 교육과정 등을 알려 주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육…, 부모로서 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것을 일컫는다.” 미첼(Mitzel,1982)이 편집한 미국의「교육학 백과서전」에는 협의의 부모교육 개념과 광의의 부모교육 개념에 대한 정의를 내리고 있다.

참고자료

· 없음