현대사회 가정의 특징과 교육적 기능의 약화_부모교육 이론 비교 분석하기(드라이커스와 고든을 중심으로)

소개글

"현대사회 가정의 특징과 교육적 기능의 약화_부모교육 이론 비교 분석하기(드라이커스와 고든을 중심으로)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1) 현대사회 가정의 특징
2) 현대가정의 교육적 기능의 약화

Ⅱ. 본론
1) 배경
① 드라이커스
② 고든
2) 이론의 가정
① 드라이커스
② 고든
3) 부모-자녀관계에 대한 견해
① 드라이커스
② 고든
4) 부모교육의 원리
① 드라이커스
② 고든
5) 목적
① 드라이커스
② 고든

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1) 현대사회 가정의 특징
우리사회 가정은 다양한 특징을 나타내고 있다. 과학기술이 발전하고 있는 현대사회에서 첫째, 빠르게 변화하는 산업사회 및 정보사회는 변화에 따라 가치관의 충돌을 초래하면서 중심가치의 혼란과 세대간의 격차를 유발한다. 둘째, 가족형태의 변화이다. 형태가 다양화 되어가면서 핵가족의 형태로 변화하고 있다. 셋째, TV시청의 증가와 컴퓨터 활용이다. TV는 상상력의 발현을 저해하고 일상에 지장을 줄 수 있으므로 교육적 역기능을 보인다.

2) 현대가정의 교육적 기능의 약화
전통사회에서는 자녀의 교육을 어머니의 몫으로 여겨왔으나, 현대사회에서는 여성의 취업증대로 어머니가 가정교육에 관여할 시간이 줄어든다. 또한, 다양한 교육기관이 출현하면서 아이들은 어머니가 가르치지 않아도 유치원이나 학교이후에 피아노, 영어학원, 태권도 등을 배운다. 교육은 전문가에 의해 이루어져야 효율적이라는 생각들은 어머니의 가정에서의 자녀교육에 대한 자신감을 잃게 하고 있다. 그리고 핵가족화와 가정의 자녀를 1~2명 정도만 두면서 대인관계의 상호관계를 경험하지 못하고 자랐기 때문에 인격의 약화를 초래하기 쉽다. 이렇듯 현대사회는 오늘날에 머무르지 않고 또 다른 모습으로 변화하면서 사회의 전체적인 체계와 그 구성원은 물론, 사회의 최소 단위인 가정의 속성에까지 변화를 준다.

Ⅱ. 본론
미래사회의 주역이 될 아동들을 훌륭하게 키우기 위해 노력하는 부모들이지만, 서론에서 제시된 문제들로 인해 자녀의 바람직한 성장과 발달을 이루지 못하고 있다. 또 다른 이유는 부모 자신이 부모교육에 대한 올바른 철학과 이론에 대한 개념 이해가 부족했기 때문이다. 1960년대 후반부터 현대에 이르기 까지 부모들에게 많은 영향을 준 부모교육 이론의 배경과 접근방식으로 부모역할을 효율적으로 수행하면서 학습을 할 수 있는 방법을 드라이커스(Dreikurs)의 ‘민주적 부모교육 이론’과 고든(Thomas Gordon)의 ‘부모효율성 훈련’을 통해서 비교․탐구해 보도록 하자.

참고 자료

KNOU PRESS- 유효순․이원영 공저『부모교육』
양서원- 고정곤․김소영․이정순․김준권․손현숙․임영심․최철용 공저『현장중심 부모교육의 이론과 실제』
학지사- 양옥승․김미경․김숙령․김영연․김진영․박선희․서현아
오문자․장혜순․조성연․조은진․최양미․현은자 공저 『유아교육개론』