교육철학 그리스와 르네상스의 교육 비교

소개

교육철학 과제로 제출하였던 총 7페이지 분량의 레포트 입니다. (목차 없이)
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성실하게 작성했던 글이니 도움이 되시길 바라겠습니다.

목차

1. 서론 - 논의의 목적

2. 그리스의 교육
2-1. 그리스의 사상적 흐름
2-2. 그리스의 교육

3. 르네상스의 교육
3-1. 르네상스기의 사상적 흐름
3-2. 르네상스기의 교육

4.그리스와 르네상스의 교육 비교

5. 결론

본문내용

르네상스는 재생의 의미를 가진 말로써, 중세의 종교적으로 억압된 인간의 정신과 영혼을 자유롭게 해방시키고자 했던 근대 초기의 문예부흥운동 의미한다. 이러한 시대 정신은 그리스와 로마의 자유로운 인간상을 재발견하는 것으로부터 비롯되었는데, 이를 구현하는 것은 교육을 통해서 이루어졌다. 하지만 역사적이고 시대적인 배경을 고려해볼 때, 분명히 교육에서 중시하는 가치와 방법은 다를 수밖에 없다. 르네상스기의 교육은 그리스의 자유로우며, 사유하는 인간상을 이상으로 했음에도 실질적으로는 로마의 실용적인 학문을 답습하는 방식으로 이루어진 경우가 많았다. 본문에서는 르네상스가 구현하고자 했던 그리스적 이상에 주목하여, 양자의 특징을 분석하고 비교하는 작업을 통해 그리스와 르네상스가 가지고 있는 시대적 맥락에서의 고유한 가치를 분리하여 이해해보는 일을 해볼 것이다. 그 비교는 당대의 주요한 역사적, 사상적 맥락을 되짚어보고, 그것이 어떻게 교육으로 구현되었는지를 살펴보는 방식으로 이루어질 것이다. 이를 통해 의미있는 결론이 도출되기를 기대하면서 글을 시작하겠다.

참고자료

· 오인탁, 『파이데이아-고대그리스의 교육사상-』, 학지사, 2001.
· 진원숙, 『시민적 휴머니즘과 인간, 역사, 과학』, 야스미디어, 2005.