발달심리론

소개

발달심리론

목차

Ⅰ. 신체적 특징
1. 신장과 체중의 변화
2. 신체비율의 변화
3. 골격의 발달
4. 근육의 발달
5. 치아의 발달

Ⅱ. 신생아의 능력
1. 반사운동
2. 감각기능
3. 생리적 기능

Ⅲ. 신체 및 운동발달
1. 발달의 원칙
2. 운동기능 발달
3. 눈과 손의 협응

Ⅳ. 인지발달
1. 지각발달
2. 인지능력
3. 감각 운동의 지능과 부모의 역할
4. 영아검사

Ⅴ. 의사소통
1. 언어의 발달
2. 언어 발달의 요인

Ⅵ. 정서 및 사회성의 발달
1. 자아의 인식
2. 정서의 분화
3. 다른 사람과의 관계

*참고문헌 *

본문내용

태어나서 약 2세까지를 영아기infancy로 보는데 이는 라틴어의 infantia로부터 유래된 것으로 ‘말을 못하는’이라는 의미를 지니고 있다. 영아기는 인간발달의 여러 영역 중에서도 급속한 성장이 이루어지는 시기이다. 뛰어다닐 수 있을 만큼 빠른 속도로 신체발달이 이루어지고, 다른 사람과 의사소통이 가능할 만큼 언어능력도 발달한다. 그러나 이후의 사회성발달을 위해 부모와의 애착을 형성하는 것이 필요하며, 인지발달을 촉진시키기 위해 여러 감각기관들의 자극이 필요한 시기이다.
영아기 동안 신체적 성장은 놀라운 속도로 진행된다. 두뇌발달 또한 생후 어느 시기보다도 급격하게 이루어진다. 뇌와 신경계, 그리고 근육의 발달과 병행하여 새로운 운동기능도 발달한다.
(중 략)
Ⅲ. 신체 및 운동발달

1. 발달의 원칙

1) 발달에는 일정한 순서가 있다.
모든 유아는 앉을 수 있게 된 다음에 미로서 설 수 있으며, 설 수 있게 된 다음에 걸을 수 있고, 원을 그릴 수 있게 된 다음에 사각형을 그릴 수 있다. 언어발달도 순서가 있는데 옹알이를 한 다음에 말을 할 수 있으며, 간단한 문장을 사용할 수 있게 된 다음에 복잡한 문장을 사용하게 된다. 인지발달 또한 상징적 사고가 가능한 다음에 보존개념을 획득하게 되고, 그 다음에 추상적 사고가 가능하다.

2) 발달은 일정한 방향으로 진행된다.
① 두미 (cephalocaudal) 발달의 원칙
머리에서 팔 다리 방향으로 발달이 진행된다.
즉, 머리부분이 몸통이나 사지보다 일찍 발달한다는 것이다.

참고자료

· 강봉규(1995). 발달심리학, 서울 : 정훈출판사.
· 김재은(2000). 유아의 발달심리, 서울 : 창지사.
· 박선영, 이영 역(1997). 영아기 발달, 서울 : 서울여자대학교 출판부.
· 송명자(2003). 발달심리학, 서울 : 학지사.
· 이영, 조연순(1993). 아동의 세계, 서울 : 양서원.
· 정옥분(2002). 아동발달의 이해, 서울 : 학지사.
· 조복희, 정옥분, 유가효(2003). 인간발달, 서울 : 교문사.
· Gerald Corey(1996). Fifth Edition `Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy`, Brooks/Cole Publishing Company(p110-111).