학자들의 이론을 토대로 한 취학전 아동의 발달단계와 특성

소개

학자들의 이론을 토대로 취학전 아동의 발달단계와 특성에 대해 알아본다.

목차

1. 발달의 원리

2. 에릭슨의 심리 사회적 이론

3. 피아제의 인지 발달 이론

4. 콜버그의 도덕 발달 이론

본문내용

1. 발달의 원리
보통 협의의 발달이란 출생 후 청년기에 이르기까지의 상승적 변화를 의미한다. 그러나 광의의 발달이란 청년기 이후 사망에 이르기까지의 하강적 변화를 포함한 전 생에 걸친 모든 변화를 의미한다. 그런데 이러한 변화는 일정한 순서로 나타내며 연령의 증가와 더불어 점진적으로 나타난다. 따라서 발달이란 순서적이며 점진적으로 나타나는 변화로서 전 생애 동안에 일어나는 생리적 변화와 심리적 변화 과정들이 개체로 하여금 새로운 여러 가지 자극에 계속 대처해 나갈 수 있도록 통합되어지는 과정이다.
발달의 원인으로는 성숙과 학습의 두 가지라고 할 수 있는데, 이들은 밀접한 상호 관련을 가지고 있어서 한 쪽은 다른 한 쪽을 촉진시키기도 하고 지연시키기도 한다.
발달의 원리를 살펴보면 다음과 같다.
▶ 첫째, 발달에는 일정한 방향이 있다. 발달은 상부에서 하부로 진행된다. 어리부분이 사지부분보다 먼저 발달된다.
▶ 둘째, 발달은 연속적인 과정이나, 발달의 속도는 일정하지 않다. 인간의 발달은 속도의 빠르고 느림은 있을 수 있으나 멈추는 일없이 연속적으로 진행된다. 신체 주요 부분의 발달 속도는 각기 다르게 나타난다.
▶ 셋째, 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다. 인간은 부모로부터 받은 유전적 영향과 외계로부터 받은 환경의 영향에 의해 발달된다.
▶ 넷째, 발달은 점성적이며 개인차가 있다. 발달의 순서는 일정하지만 최적으로 이루어진 발달의 정도와 발달속도 그리고 끝나는 시기는 각 개인마다 다르다.
▶ 다섯째, 발달에는 결정적 시기가 있다. 인간의 발달은 어느 시기에나 가능한 것이 아니라 가장 용이하게 이루어지는 최적의 시기가 있다.

2. 에릭슨의 심리 사회적 이론
1) 기본적 신뢰감 대 불신(출생~1세)
이 단계의 아기들은 자기가 필요로 하는 것을 취하려 할 때 자신을 돌보는 이들과 상호작용을 하게 되는데, 이때 돌보는 이들은 그들의 문화적 양식에 따라 아기를 기른다. 아기와 돌보는 이들과의 상호작용에 가장 중요한 것은 일관성, 예언성, 신뢰성을 발견하게 되는 것이다.

참고자료

· 없음