준비된 환경

소개

아동중심의 교육이 이루어질 수 있도록 시설, 설비, 교재, 교구 등을 갖추어야 함.
-준비된 교사 :
유아의 생활 전반으로 들어가 함께 성장하고 아동의 입장을 중요하고 존중한다.
행동을 발달시킬 수 있는 기회를 제공하여 교육적 목적을 달성하도록 하여야 함.
교사는 자신이 살아온 인생 여정을 투명하게 공개하여야 한다.
아이들의 주의를 끌 수 있는 교구들을 제공한다.

▶준비된 환경에서 중요시하는 세 가지 요소
㉠아동에게 환경은 이차적인 삶으로서 중요시 하여야 한다.
㉡환경구성은 전문성 있고 감각있는 교사에 의하여 세심하게 준비해야 한다.
㉢교사는 아동과 함께 성장하는 개체로서 아동의 삶 전반을 관여해야 한다.

따라서, 몬테소리의 준비된 환경은 교육환경의 시설·설비·교재·교구 등의 물리적 환경뿐만 아니라 유아 자신·동료·부모·교사 등의 인적 환경의 범주가 포함되는 현대적 교육환경의 의미인 포괄적인 개념을 뜻한다고 볼 수 있다.


◎준비된 환경의 목적
-유아 스스로가 독립적으로 활동할 수 있으므로 능동적인 행동과 사고가 가능하도록 한다.

목차

◎준비된 환경이란

◎준비된 환경의 목적

◎몬테소리 교육에서 교사

◎준비된 환경을 조성하는 데 필요한 요소들

◎준비된 환경의 결과

*참고문헌

본문내용

◎준비된 환경이란
-아동의 독립심과 지적 발달을 강화할 수 있도록 학습환경을 조성하는 것.
-유아의 자기형성의 욕구를 충족시켜 주며, 그의 인격과 성장패턴을 노출시켜 주기 위해 계획되어진 환경.
-유아가 감각으로 느낄 수 있도록 성의있게 환경구성을 해야 함.
-어린이의 관심을 끌고 주의를 집중시키며 욕구를 충족시킬 수 있는 교구로 구성된 환경.
-어떤 연령의 수준이라도 독립적으로 활동할 수 있는 것이 특징이며 자유롭게 또는 또래와의 소그룹으로 작업할 수 있어야 함.

▶준비된 환경의 두 가지 범주
-교육적인 자료준비 : 아동중심의 교육이 이루어질 수 있도록 시설, 설비, 교재, 교구 등을 갖추어야 함.
-준비된 교사 :
유아의 생활 전반으로 들어가 함께 성장하고 아동의 입장을 중요하고 존중한다.
행동을 발달시킬 수 있는 기회를 제공하여 교육적 목적을 달성하도록 하여야 함.
교사는 자신이 살아온 인생 여정을 투명하게 공개하여야 한다.
아이들의 주의를 끌 수 있는 교구들을 제공한다.

▶준비된 환경에서 중요시하는 세 가지 요소
㉠아동에게 환경은 이차적인 삶으로서 중요시 하여야 한다.
㉡환경구성은 전문성 있고 감각있는 교사에 의하여 세심하게 준비해야 한다.
㉢교사는 아동과 함께 성장하는 개체로서 아동의 삶 전반을 관여해야 한다.

따라서, 몬테소리의 준비된 환경은 교육환경의 시설·설비·교재·교구 등의 물리적 환경뿐만 아니라 유아 자신·동료·부모·교사 등의 인적 환경의 범주가 포함되는 현대적 교육환경의 의미인 포괄적인 개념을 뜻한다고 볼 수 있다.

참고자료

· - 이영숙․김기열, 왜 몬테소리인가?, 창지사, 1995. P83-102
· - 윤석희, 유아를 위한 몬테소리 학교운영 지침서, 교육아카데미, 1997. P58-61
· - 네이버 검색, 웹문서 : 몬테소리의 교육사상의 배경
· - http://www.educlick.co.kr/jeongbo/menu02/montesori_17.asp, 몬테소리교육의 이해