청소년 비행 예방 프로그램-멘토링 프로그램-

목차

I. 서론
II. 본론
1. 멘토링 정의
2. 멘토링 프로그램
3. 청소년비행예방 프로그램으로서의 멘토링
4. 멘토링 프로그램의 효과
5. 보호관찰제도로서의 멘토링III. 결론

본문내용

청소년 비행 예방 프로그램
-멘토링 프로그램-
서론

최근 우리나라에서 청소년 비행의 문제는 해가 갈수록 더욱 심각해지고 있으며 비행의 질도 매우 흉폭해지는 추세이다. 우리나라 청소년 범죄는 지속적으로 증가하는 추세로 연간 16만 1천여 건(98년 대검찰청)이 넘고 있으며 이는 최근 5년간 성인 범죄 증가률(30.9%)보다 훨씬 많은 증가률(48%)을 보이고 있으며, 청소년 범죄의 연령층도 점차 낮아지고 있는 추세이다.
이렇게 급격하게 늘어나는 청소년 범죄를 효과적으로 대처하기 위해 국가차원에서 소년원 수감, 수강명령제도, 보호관찰제도 등 많은 노력을 하고 있다. 그러나 청소년 범죄 예방이나 재비행 방지, 사회적응을 유도하는 보호관찰제도도 여러 가지 한계를 갖고 있다. 한해에 보호관찰 처분을 받고 있는 청소년이 6만여명(99년 법무부 통계)이 넘고 있는 실정이지만 이들의 교화나 보호를 담당하는 인원은 보호관찰 청소년 700명 당 1명 수준이다. 이러한 과중한 업무는 보호관찰청소년에 대한 실질적 교화, 선도를 불가능하게 하고 있다. 즉 처음 범죄를 저질렀거나 죄질이 가벼운 청소년들을 선도 및 교화에 중점을두고 접근하여야 하나 업무과중으로 인하여 일률적으로 처벌하는 경우가 빈번하다.
이렇게 청소년 범죄가 국가 차원의 노력에도 불구하고 효과적인 해결방법을 찾지 못하게 되자 청소년 비행에 대한 새로운 인식과 새로운 보호․육성책의 필요성이 대두되고 있다. 실제로 만든 프로그램들이 개발되고 있으며, 각각의 범죄원인에 대한 이론에 맞춰서 개인 요인 관련 프로그램으로 1)정신치료 2)행동치료 3)인지행동치료 4)사전적 교과과정 프로그램 등이 있고, 가정 요인 관련 프로그램으로 1)부모관리훈련 2)가족치료가 있으며, 학교요인관련프로그램, 친구요인관련프로그램 등이 있다. 특히 지역사회요인관련프로그램으로는 1)방과후 여가활동 2)멘토링프로그램 3)지역사회범죄예방활동이 있다. 이상과 같이 비행청소년 선도방향이 단순한 통제방법에서 체험과 같은

참고자료

· 없음