공통사회 교육론 수업구성안 - 다중지능

소개

자신의 교과목을 선택하여, 다중지능을 어떤식으로 활용하여 아이들에게 가르칠지 간략하게 수업구성안을 짜보았습니다.

목차

1. 전공
2. 단원
3. 학습목표
4. 핵심적인 질문
5. 수업 구성

본문내용

1. 전공 : 지리교육

2. 단원 : 자원 개발과 공업 발달

3. 학습목표 : 자원의 의미와 가치가 변화하는 요인이 무엇인지를 살펴볼 수 있다.
세계 주요 자원의 분포와 이동 경로를 조사할 수 있다.

4. 핵심적인 질문
✶언어적 지능 : 어떻게 구어와 문어를 이용할 수 있을까?
✶논리 수학적 지능 : 어떻게 수, 계산, 논리, 분류, 비판적 사고 기술을 도입할 수 있을까?
✶공간적 지능 : 어떻게 시각적 보조물, 심상, 색깔, 미술, 은유를 이용할 수 있을까?
✶신체 운동적 지능 : 어떻게 신체를 이용해서 핵심 내용이나 생각과 감정을 표현할 수 있을까?
✶음악적 지능 : 어떻게 음악이나 주변의 소리를 도입하고, 핵심적인 내용을 아름다운 선율 속에
제시할 수 있을까?
✶대인관계 지능 : 어떻게 동료와 함께 나누기, 협력적인 학습, 모의학습에 몰두하게 할 수 있을까?
✶개인 이해 지능 : 어떻게 개인적인 감정과 기억을 불러일으키고, 선택하게 할 수 있을까?
✶자연 관찰 지능 : 어떻게 자연현상의 현상과 사물을 관찰, 이해, 조직화하게 할 수 있을까?

5. 수업 구성
✶언어적 지능 : 자원이라는 두 글자로 이행시를 지어보고, 자원의 의미의 변화과정을 소설로 써본다.
✶논리 수학적 지능 : 어떤 자원의 세계적인 분포를 나라별로 그래프를 여러개 그려보고, 그래프끼리 비교해본다.

참고자료

· 없음