사회심리와 인간행동 과제 - 친교활동

소개

참고만

목차

1. 주제 선정 이유

2. 친교 대상자의 선택

가. 근접성

나. 친숙성

다. 유사성

라. 보상성

마. 개인적 특징들

3. 주제에 대한 느낀점

본문내용

1. 주제 선정 이유
- 나는 대한민국과 같은 문화권에서는, 일반적이지 않은 친구를 가지고
있다. 그것은 바로 죽마고우 즉, 흔히들 은어로 [불알친구]라 일컫는
친구이다. (참고로 글쓴이는 남성이다.) 아, 누구든 그 정도의 친구를
가지고 있다고 생각할진 모르겠지만, 지금부터 소개하고자 하는 이
[친구]는 나와 같은 [남성]이 아닌 [여성]이다. 나에겐 이성인 셈이다.
하지만 이 친구는 사랑의 감정을 위해 사귀고 있는 [이성친구]가 아닌
우정으로 연결되어진 [오래 두고 정답게 사귀어 온 벗]이라는 친구이다.
만약 내가, 나와 이 친구와의 관계 사이에서의 내가, 아닌 제3자의
입장에서 이러한 둘의 관계를 바라보았다면, 나 역시도 이러한 관계는
절대 이해하지 못했을 것이다. 하지만 나는 이 친구와 나의, 우리라는
관계 속에서의 나로 이 관계를 이해하고 있는 것이다. 그래서 내가
느낀 점으로 나와 이 친구 같은 관계가 가능하다는 점을 설명하고
싶기에 이야기를 하려 한다.(이야기 내내 내가 이야기 하고자 하는 이
친구는 M이라 칭한다.)

2. 친교 대상자의 선택
-친교 대상자의 선택 기준에 의하여 한 가지씩 풀어 가고자 한다.

가. 근접성
-이친구와 처음 만나게 된 것은 내가 7살이 되던 해 집이 이사를 가게
되면서부터였다. 그 동네에는 내 또래의 친구가 두 명이 더 있었는데
이 친구들 모두 나와 같은 유치원에 다니는 것을 알게 되면서 항상
동네에 모여 놀게 되었다. 그러다가 같은 유치원이 아니었지만,
근처에 살던 M을 알게 되면서 모두가 가까운 곳에 살다보니, 만나는데
어려움이 없어 조금씩 친밀감이 형성 되고 있었다. (그리고 시간이
흘러 고등학생이 되었을 땐 휴대폰의 소유로 인해 물리적 체감 거리는
거의 0에 가깝게 되면서 더욱 큰 친밀감을 가질 수 있는 원동력이
되게 했다.)
나. 친숙성
-그 후 8살이 되면서 초등학교에 입학하게 되었는데, M과 나는 같은
학교에 진학하게 되었고, 같은 반에 들어가고 하굣길의 80%이상이
겹쳐지며 더욱더 잦고 즐거운 접촉이 일어났다.
『※이쯤에서 설명하고자 하는 것이 한 가지 있다.

참고자료

· 없음