[평생교육개론] 평생교육의 개념및 목적

최초 등록일
2002.05.23
최종 저작일
2002.05
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목차

1. 기존 교육의 문제점
2. 평생교육의 대두와 필요성
3.평생교육의 개념
4.평생교육의 목적
5. 평생교육의 이념적 속성
6. 평생교육의 특성

본문내용

평생교육의 필요성

현대 사회의 급격한 변동에 따른 산업구조의 변화와 인간의 가치갈등, 인간소외,기술의 변화와 혁신, 청소년 문제 등은 학교 교육만으로 대처하기 어렵다.
인간이 주체적 존재로서 살아가기 위해서는 끊임없는 자기 성장과 자아실현이 필요하다.
과학기술의 가속적인 발전과 그로 인한 직업세계의 변화는 필연적으로 평생에 걸친 전문 직업인으로서의 계속교육과 평생학습을 요구하고 있다.
도시화와, 빈번한 거주지의 이동, 지리적 이동의 확대- 새로운 환경에의 적응, 문화와 생활방식의 습득을 위한 새로운 교육적 욕구를 유발.
사회 구성원의 삶의 기본권으로서의 교육원과 학습권을 보장하고 교육기회 불균등 현상을 해소하기 위함.
학교 교육의 한계성과 문제를 극복하기 위함. 생애주기의 변화와 여가시간의 증대에 따른 평생교육의 필요성 증대
평균수명 연장에 따른 노인인구의 증가와 노령화 사회로의 진입, 정년제도의 변화, 가족구조의 변화, 노인 여가시간의 증대 등의 새로운 사회현상이 대두되면서 이에 따른 실버 교육으로서의 평생교육이 부각됨.
사회계층구조의 변화에 따른 교육체제의 변화요구로서 평생교육의 필요성 제기.
청소년들의 올바른 이해와 육성을 위함.

참고 자료

참고도서
1.<평생교육개론> 김동위 편저 교육과학사
2.< 현대사회와 평생교육> 권이종 외 2명 공저 교육과학사
3. < 평생교육의 이해> 조용하/안상헌 지음 동문사

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