미래사회의 도덕교육

소개글

우리 사회는 과거와 다르게 빠르게 그리고 다양하게 변화해 가고 있다. 그리고 이러한 변화 속에서 우리는 요즘 들어 심각한 도덕적 문제들이 많이 일어나는 것을 볼 수 잇는데 이에 따라 도덕교육은 어떻게 변화해 나가야 할지 그 뱡향을 살펴보고자 한다.
먼저 도덕교육의 흐름이 어떻게 흘러왔는지를 살펴본 뒤, 미래사회의 변화양상과 그에 따른 학교교육의 변화와 도덕교육의 변화에 대해 알아보자.

목차

1. 현재 도덕교육과 문제점
2. 미래사회의 변화양상
3. 미래 사회 변화에 따른 학교교육의 변화
4. 미래교육의 변화가 도덕교육에 주는 시사점
5. 결론

본문내용

우리 사회는 과거와 다르게 빠르게 그리고 다양하게 변화해 가고 있다. 그리고 이러한 변화 속에서 우리는 요즘 들어 심각한 도덕적 문제들이 많이 일어나는 것을 볼 수 잇는데 이에 따라 도덕교육은 어떻게 변화해 나가야 할지 그 뱡향을 살펴보고자 한다.
먼저 도덕교육의 흐름이 어떻게 흘러왔는지를 살펴본 뒤, 미래사회의 변화양상과 그에 따른 학교교육의 변화와 도덕교육의 변화에 대해 알아보자.

1. 현재 도덕교육과 문제점

최근 미국에서는 가치와 도덕성에 대한 논의가 다시 활기를 띄고 있다. 미국사회가 심각한 도덕적 문제에 직면해 있다는 상황 인식이 도덕교육에 대한 관심을 고조시키고 잇는 것이다. 날로증가하고있는 도덕적 해이가 사회를 부패의 심연으로 내몰고 있다. 도덕성의 위기에 대한 인식이 범사회적으로 확산되면서 학교는 더 이상 방관자가 되어서는 안된다고 생각하고 학교세어 도덕교육의 실행에 대한 강력한 제도적 지지기반이 마련되고 있다. 도덕교육에 대한 관심의 부활은 이러한 사회적 분위기에 의해 이끌려지고 있으며, 이에따라 인격교육이 다시 강조되고 있다.
현재 학교는 가정에서 가르치지 못하고 있는 도덕적 가치와 규범들을 가르쳐야 함과 동시에 학생을 도덕적ㄷ으로 보살펴주는 장소가 되어야 한다. 여러 가지 사회문제가 대두되고 청소년의 사회적 문제가 부각되면서 도덕적 위기의 극복은 도덕적 가치의 재건에 의해 이루어져야 한다는 여론이 조성되어 인격교육이 강조되고 있다.
그러나 인격교육은 학생들의 비판적 사고 기능의 발달 및 자율성 함양에는 소홀하기가 쉽다. 우리가 필요로 하는 것은 젊은 세대의 비판적인 도덕적 안목을 발달시킴과 동시에 우리가 계승해온 도덕적 유산의 가치들을 전승해 주는 것이다.

참고 자료

도덕 . 가치교육의 교수모형 / richard H hersh, John P Miller, Glen D. Fielding
2)미래 사회학/ 배규환
3)미래학교 변화상과 u-러닝의 나아갈 길 / 김희수
4)인격교육과 덕교육 / 정세구외 옮김