코다이의 지도방법

소개

음악교육의 현대적 접근
세광 음악출판사

목차

1. 코다이 지도 방법(Kodaly Method)의 배경
2. Kodály의 철학
3. 음악 지도의 목적 원리
4. 지도의 방법
(1) 음가 음절(音價音節, duration syllables)에 의한 흐름결(rhythm) 지도
(2) 계이름으로 부리기(tonic solfa)의 지도
(3) 손 신호(hand signs)방법과 계이름으로 부르기의 병행 지도

본문내용

1. 코다이 지도 방법(Kodaly Method)의 배경
* Zoltan kodaly(헝가리, 1882-1967)는 음악 교육을 통해 모든 학생들에게 음악을 읽고 쓸 수 있는 능력을 길러줌으로써 음악성을 계발하고 그것을 바탕으로 학생 개개인이 음악을 통해 창조적이고 인간적이며 풍부한 삶을 영위할 수 있도록 하며, 더 나아가 바람직한 민족 음악 문화를 창건할 수 있도록 이끌어야 한다고 믿었던 음악 교육가.
* 1905년 자신이 어릴 때 자랐던 마을에서 농부들이 부르던 민요를 수집하면서 헝가리 민족 음악에 관심 .
* 1906년부터, 작곡가이고 일생동안의 친구였던 Bela Bartok와 함께 전국 각지를 돌며 민요를 수집. 정리 시작.
* 1907년부터, 코다이는 학교에서 음악 이론을 가르치는 한편, 베를린과 파리로 가서 음악 공부를 하면서 작곡가와 음악 학자로서의 소양을 넓혀감.
* 1925년, 교사 양성학교 학생들의 노래를 듣고 그 악곡의 수준과 노래 소리의 질이 매우 낮다는 점에 충격을 받음.
* 1927년, 코다이는 새로운 계명창 지도의 방법을




4. 지도의 방법
(1) 음가 음절(音價音節, duration syllables)에 의한 흐름결(rhythm) 지도
- 흐름결 지도는 기본 박의 길이를 기준으로 하여 음표 및 쉼표의 길이를 파악하고 표현하는 학습과 흐름결꼴을 익히는 학습을 통해 이루어짐.
- 1800년대 고안된 것으로 흐름결꼴을 일련의 음절로 나타내는 방법이며 나라마다 음절을 조금씩 다르게 사용하기도 함.
< 흐름결의 개념을 박자 및 박자와 관련지어 지도하는 구체적인 예>
① 음악은 일정하게 지속되는 박 위에 이루어진다.
② 일정하게 지속되는 박들 중 어떤 박은 강하다(강세)
③ 박들은 강한 박에 의해 일정한 형태를 가지게 되며, 음악은 그 그룹들 위에서 이루어진다. 이러한 박의 그룹을 박자라고 한다.
④ 음악은 흔히 2박, 3박 또는 그들의 결합으로 이루어진다.
⑤ 한 박에 하나의 소리가 날 수 있고, 한 박에 둘 이상의 여러 소리가 날 수도 있다. 또 한 박보다 긴 소리가 날 수도 있다.

참고자료

· 없음