보건교육 요점정리

소개

지역사회 간호학 안에 있는 보건교육part 전체내용 요점정리입니다.
표와 그림을 이용하여 깔끔하고 명료하게 정리되어 있습니다.
레포트 쓸때 참고하거나
국가고시 공부나 중간고사, 기말고사 공부시 유용하게 쓰일 것입니다.

목차

제 1장 건강과 건강증진
1절. 건강
2절. 건강증진
3절. 건강관련이론
제 2장 보건교육의 개념과 이론
1절. 교육의 이해
2절. 학습이론
3절. 보건교육의 이해
제 3장 보건교육계획
1절. 보건교육요구사정

본문내용

제 1장 건강과 건강증진


1절. 건강

1. 건강의 정의
☞ 건강은 안전한(safe), 건전한(sound), 전체(whole)를 의미하며 또한 신성(holiness)과도 관계된다. 즉 건강은 안전한 ․ 건전한의 전체적인 균형이다.
☞ 건강 상호작용의 모형
1) 생태학적 모형(ecological model)
: 환경, 숙주(병원체가 자라는 장소), 병원체 간의 균형에 의해 결정된다(숙주의 영양 상태 ․ 면역력에 따라 병에 걸린다). 환경을 중심축으로 하여 숙주와 병원체간에 균형을 이루고 있으며, 환경의 변화, 병원체의 변화, 숙주의 변화에 의해 균형이 파괴될 때 질병이 발생한다.(이 모형은 전염병 질환에만 국한적으로 사용)
2) 사회-생태학적 모형(social-ecological model)
3) 전인적 모형(holistic model)
: 건강의 개념인 신체적, 사회적, 정신적 안녕에 기반하여 사회-생태적 모형에 정신적 사항을 추가하여 다차원적으로 건강을 보기 위한 모형. 인간의 건강을 경절하는 것으로 생물학적 특성, 생활양식, 환경, 보건의료체계를 들 수 있다.
4) 질병-안녕 연속모형(illness-wellness continuum model)
: 신체적 활력, 영양, 스트레스 관린, 자기 책임을 강조하고 있다. 즉 자기 관리에 따라 달라 질 수 있다. 건강을 최적수준으로 적극적으로 유지하고 증진하는 건강모형에는 건강유지에 필요한 교육이 강조된다.
5) 건강균형모형(health balance model)
: 건강균형개념을 도입하였다.
․ 건강을 파괴하는 요소 : 물리적 요소(기온변화, 식량결핍 등), 생물학적 요소(병원체, 알러지원 등), 정신적 요소(스트레스, 개인간 감정 충돌 등)
․ 건강을 바로 잡으려는 요소 : 생리적, 정신적, 사회적 자원
6) 다차원적 건강모형(multidimensional health model)

2. 건강결정인자
1) 유전적 요인(생물학적 요인, 변화되지 않는 것. 건강의 결정적 요인)
: 인종, 성별, 질병, 가계력 등에 따라 후천적인 여러 조건들이 건강에 부정적인 영향을 주지 않더라도 개인의 건강에 차이가 있을 수 있다는 것이다.
어떤 유전적인 질환의 경우에는 본인의 위험요인을 주이고 긍정적인 방향으로 건강행위를 실천함으로써 그 위험을 극복할 수도 있다.
2) 환경
: 매우 중요한 건강의 결정인자로 물리적 환경과 사회적 환경으로 구분 할 수 있다.
(1) 물리적 환경 : 음식과 물의 안전성, 공기의 오염도, 날씨, 주택구조 등 건강에 직접 관련이 있으며, 사회가 다원화됨에 따라 매연, 소음, 진동, 채광 등의 문제도 대두되고 있다.

참고자료

· 없음