부사형 어미 설정의 찬반 견해에 대한 근거

소개

부사형 어미 설정의 찬반 견해에 대한 근거

목차

1. 논의 과제의 국어학적 가치
2. 부사형 어미의 개념
3. 각 주장에 대한 근거와 문제점
4. 현재 학교문법
5. 자신의 견해나 감상 또는 향후 과제
<참고문헌>

본문내용

1. 논의 과제의 국어학적 가치
어말 어미는 문장의 끝에 와서 문장을 종결시키는 종결 어미, 종결시키지 않고 용언과 용언을 연결시키거나 용언으로 하여금 명사나 관형사나 부사의 기능을 할 수 있도록 기능의 변화를 가능하게 해 주는 비종결 어미가 있다. 그리고 비종결 어미의 경우 전자를 연결 어미, 후자를 전성 어미로 부른다. 부사형 어미 설정에 관련해서는 비종결 어미의 두 갈래인 연결 어미와 전성 어미의 범위 설정이 중요 관건이다.
부사형 어미를 설정하느냐 하는 문제는 종속적 연결 어미를 인정하느냐 하는 문제와 상호 배타적인 관계에 있다. 어미 체계를 세울 때, 부사형 어미를 설정하는 입장에서는 전성 어미의 한 종류로 부사형 어미를 설정하는 데 반해, 종속적 연결어미만을 인정하는 입장에서는 부사형 어미 대신 연결어미의 한 종류로 종속적 연결어미를 설정한다. 한편 부사형 어미를 인정하는 입장 중에는 종속적 연결어미는 물론 대등적 연결어미까지 부사형 어미 아래로 넣기도 한다. 이처럼 부사형 어미 설정에 대한 견해에 따라서 어미를 어떻게 보는가에 대한 인식이 바뀌어 문장구조에 대한 결론이 나올 수 있다고 생각할 수 있고, 문장구조의 결론에 따라 어미의 이론이 따라 갈 수 있다.

참고자료

· 윤희재(2006), 학교문법의 이해, 서울 : 희소
· 이영택(2007), EBS학교문법의 이해 -현대․고전 문법-, 서울 : 박문각
· 이관규(2004), 학교문법론, 서울 : 월인
· 남기심(1985), <접속 어미와 부사형 어미>, 말 Vol.10 No.1 [1985], 연세대학교 한국어학당, p. 69~77
· 남기심 고영근(2004), 표준국어문법론, 서울 : 탑출판사.