기술가정교육과정 7차와 7차개정 비교

최초 등록일
2010.05.23
최종 저작일
2010.05
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소개글

기술가정교육과정 7차와 7차개정 비교

목차

Ⅰ. 실과(기술․가정) 교육과정 개정 배경과 방향 1
1. 개정의 배경 1
2. 개정 방향 및 중점 3
Ⅱ. 기술․가정 신․구 교육과정 비교 5
1. 문서 체제 5
2. 기술․가정 성격 신․구 비교 5
3. 실과(기술․가정) 교육과정 개정안(기술) 6
4. 실과(기술․가정) 교육과정 개정안(가정) 7
5. 방법 8
6. 평가

본문내용

실과(기술․가정) 교육과정 신․구 비교 분석


Ⅰ. 실과(기술․가정) 교육과정 개정 배경과 방향

1. 개정의 배경

가. 제7차 실과(기술․가정) 교육과정의 문제점 수정․보완 필요
1) 실습 기자재의 구비가 미비하여 파행적으로 운영되고 있음
2) 수업 시수에 비해 학습 분량이 많아 교사, 학생들의 부담이 큼
3) 중등 기술·가정에서는 교과의 병합에 따라 기술 교사와 가정 교사의 팀티칭(team-teaching)이 원활하게 운영되지 않음에 따라 수업의 질이 저하되고 있음

나. 변화하는 사회에 대응하고 국가․사회의 요구 사항 반영 필요
1) 기술․산업의 발달, 가족 형태의 다양화 등으로 인한 생활의 변화에 적극적인 대응 필요
2) 저출산․고령화 사회, 진로 교육 강화 등 국가․사회의 요구 사항 반영 필요


2. 개정 방향 및 중점

가. 학습 내용의 적정화
1) 학년별, 영역별 내용 중 유사한 주제 또는 활동을 통합하여 단원 수를 축소
2) 교사, 학생의 요구 사항을 반영하여 학습 내용과 실습 내용의 수준을 쉽게 조절
3) 학생들의 생활 중심의 내용 구성으로 실생활과의 관련성을 강조
4) 초등․중등의 영역간 연계성 및 위계성 강화함

나. 학생, 교사 중심적인 교육과정 운영 방안을 마련
1) 초등 실과의 경우 실습 주제는 학교 사정이나 지역 여건에 따라 선택할 수 있도록 융통성을 부여함
2) 중등의 기술․가정의 경우 가정 생활, 기술의 세계로 대영역을 설정하여 영역별 지도 시 팀티칭을 할 수 있는 편성․운영 지침 마련함

참고 자료

없음

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