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신생아 발달간호

발달간호 및 가족지지 1. 발달 간호 발달간호란 갓 태어난 신생아의 자궁 밖의 생활에 대한 적응을 도와줌으로써 신체적인 성장 발달과 정서적/심리적 안정을 돕기 위한 것이다. 자궁 안에서 태아는 자신의 생리적인 체계를 조절하기 위해서 모체에 의존하다 출생 후, 기본적인 생리적 요구를 새롭고 다른 방식에 맞추어야 한다. 신생아의 주요과업은 수면-각성주기, 호흡/심박동수, 혈액학적 수치, 대사과정과 수유양상을 안정시킴으로써 생체리듬의 균형을 재정립하는 것이다. 생체리듬의 균형은 내적으로 결정된 것임에도 신생아와 간호제공자/부모사이의 상호작용(수유, 기저귀 교환, 안아주는 것, 놀아주는 것 등등)이 이러한 전환을 촉진시킬 수도 있고 방해할 수도 있다. (1) 발달간호의 기본적 원리
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최초등록일 2010.05.13 최종저작일 2009.01
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신생아 발달간호
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    소개

    발달간호 및 가족지지
    1. 발달 간호
    발달간호란 갓 태어난 신생아의 자궁 밖의 생활에 대한 적응을 도와줌으로써 신체적인 성장 발달과 정서적/심리적 안정을 돕기 위한 것이다.
    자궁 안에서 태아는 자신의 생리적인 체계를 조절하기 위해서 모체에 의존하다 출생 후, 기본적인 생리적 요구를 새롭고 다른 방식에 맞추어야 한다. 신생아의 주요과업은 수면-각성주기, 호흡/심박동수, 혈액학적 수치, 대사과정과 수유양상을 안정시킴으로써 생체리듬의 균형을 재정립하는 것이다. 생체리듬의 균형은 내적으로 결정된 것임에도 신생아와 간호제공자/부모사이의 상호작용(수유, 기저귀 교환, 안아주는 것, 놀아주는 것 등등)이 이러한 전환을 촉진시킬 수도 있고 방해할 수도 있다.
    (1) 발달간호의 기본적 원리

    목차

    1. 발달 간호
    2. 발달이론 및 발달이론과 관련된 발달 간호 계획
    ① Freud 심리성적 단계
    ② Erickson의 이론
    ③ Piaget의 인지발달이론
    3. 애착(attachment)형성
    4. 부모지지
    ① 산전애착
    ② 확인 : 산후 애착
    ③ 양육태도
    ④ 가족간호 및 교육

    본문내용

    1. 발달 간호
    발달간호란 갓 태어난 신생아의 자궁 밖의 생활에 대한 적응을 도와줌으로써 신체적인 성장 발달과 정서적/심리적 안정을 돕기 위한 것이다.
    자궁 안에서 태아는 자신의 생리적인 체계를 조절하기 위해서 모체에 의존하다 출생 후, 기본적인 생리적 요구를 새롭고 다른 방식에 맞추어야 한다. 신생아의 주요과업은 수면-각성주기, 호흡/심박동수, 혈액학적 수치, 대사과정과 수유양상을 안정시킴으로써 생체리듬의 균형을 재정립하는 것이다. 생체리듬의 균형은 내적으로 결정된 것임에도 신생아와 간호제공자/부모사이의 상호작용(수유, 기저귀 교환, 안아주는 것, 놀아주는 것 등등)이 이러한 전환을 촉진시킬 수도 있고 방해할 수도 있다.
    (1) 발달간호의 기본적 원리
    # 발단간호의 초점은 간호제공자로서의 당신과 아기의 관계에 있다.
    # 아기 행동의 의미를 해석하고 이해하는 법을 배우는 것이 발달간호의 가장 중요한 첫번째 단계이다. 발달적 간호중재는 care-giving 중과 후의 아기의 행동에 대한 정확한 관찰에 근거를 두어야만 한다.
    # 각각의 아기들의 독특한 요구를 지지해주고 계속되는 사정에 기초하여 발달간호를 제공하는 것이 필수적이다.
    # 가족은 그 아기의 삶에 있어 가장




    ④ 가족간호 및 교육
    - 신생아의 존재를 내면화시키는 일은 아기에 대한 새로운 책임감을 수용하는 것이다. 어떤 사람들에게는 아기를 갖게 됨으로써 목적과 책임감의 욕구가 충족될 수 있으나 또 다른 사람에게는 한 개체의 생존을 책임져야 한다는 부담으로 작용할 수도 있다.
    - 부모가 느끼는 가장 어려운 부담 중 하나는 자기 지식이 불충분하다고 느끼는 것이다. 간호사는 이런 부모에게 신생아의 기본간호에 대한 지식을 계속 평가하는 간호계획을 세울 수 있다.
    - 지식부족이라는 간호진단을 내리기 전에 그 원인과 관련된 요인을 진단과정에서 찾아내어야 그 요인들에 대해 중재를 할 수 있으며 만약 지식부족이 원인이라면 대상자에게 필요한 지식을 적절하게 가르치는 데 중점을 둘 수 있다.
    - 불안, 관심이나 동기의 부족, 문화 및 언어 차이에 의해서도 간호교육 효과가 떨어질 수 있다. 그러므로 부모의 주관적 및 객관적 상태를 잘 평가한 후 교육해야 한다.
    - 지식부족에는 부모의

    참고자료

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