동시부분계획안

소개

동시부분계획안

목차

없음

본문내용

생활주제
나와 가족
주 제
우리 가족을 소개해요
활 동 명
동시

․ 동시를 즐겨 듣고 짧은 동시를 꾸며본다.
․ 교사가 읊는 동시를 듣고 알맞은 속도와 크기의 목소리로 읊어본다.
교육과정
관련요소
․ 사회 생활: 가정생활 - 가족과 협력하기
․ 언어 생활: 듣기 - 동화ㆍ동요ㆍ동시 듣기

T: 줄기반 친구들 선생님이 오늘을 동시를 들려 줄건데 그 전에 선생님이 수수께끼를 낼게요. 잘 듣고 맞춰보세요.
C: 네
T: 이것은 우리 몸에 10개나 있어요. 그리고 이것은 세글자예요. 지난번 권성희 선생님께서 언어전달 수수께끼로 내주신건데 사람들은 이곳에 반지를 낄 수도 있어요. 이것은 무엇일까요?
C: 손가락이요.
T: 그래요, 우리 친구들 잘 맞췄어요. 오늘은 ‘손가락’이라는 제목을 가진 동시를 들어 볼건데, 동시는 동화와는 다르게 짧은 글로 표현한 거예요. 오늘 우리가 배울 동시가 손가락에 관한 어떤 내용의 동시일 것 같니?
C: 손가락에 반지를 낀다는 내용일 것 같아요.
C: 손가락이 10개라는 동시일 것 같아요.
C: 잘 모르겠어요.
T: ○○는 그렇게 생각했구나. 우리 동시를 들어보기 전에 선생님이 준비한게 있어요. 모두들 궁금하지?
C: 네
T: 그럼 선생님이랑 같이 하나, 둘, 셋 하면 나와라 뿅을 해보자. 하나, 둘, 셋
C: 나와라 뿅
T: (뒤에 감추고 있던 손가락 인형을 보여준다.) 짠~!
C: 우와~
C: 엄마랑 아빠랑 아가랑 오빠랑 언니가 있어요.
C: 손가락에 가족이 있어요.

참고자료

· 없음