수업지도안(세안) - 사회과 초등부

최초 등록일
2010.05.10
최종 저작일
2010.03
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소개글

사회과 초등부 2학년을 대상으로 수업을 한 지도안(세안)이구요,

전 초등부 2학년에 수업을 했지만,

학생수준에 따라서 유치부~초등부 전체적으로 사용할 수 있는 수업내용입니다.

`신호등을 보고 횡당보도 바르게 건너기`라는 수업이구요..

연구수업발표를 위한 세안입니다.

(세안이 필요없으신분은 약안으로 올려드린 자료를 보세요^^)

목차

-단원
-수업자의도
-단원의 개관
-학습의 계열
-단원의 목표
-단원의 지도계획
-학생수준 및 지도대책
-평가계획
-지도상 유의점
-평가상 유의점
-본시교수학습계획안

본문내용

1. 단원
가. 단원명 : 13. 길을 건너요
나. 제 재 : 신호등이 있는 횡단보도 바르게 건너기


2. 수업자 의도
특수아동을 위한 궁극적인 교육목표는 지역사회에서 일반인들과 함께 통합되어 살아가도록 하는 것이다. 독립적인 생활, 즉 자립을 위해서는 일상생활에 필요한 기본적인 자조능력을 갖추는 것이 필수적이다. 그 중에서도 가장 중요한 것은 아동이 생활하는 주변 환경에 대한 관심을 갖도록 지도하는 것이다. 장애아동들은 대체적으로 이동범위가 좁고, 자유로이 활동할 수 있는 공간이 제한되어 있으므로 횡단보도를 이용하여 이동하는 경험이 부족하다. 산업화의 영향으로 차량은 점점 증가하고, 아동들이 이동하는 모든 환경에 차가 다니므로, 보행 시 안전교육이 절실히 필요하다. 이에 실제 도로상에서 신호등과 횡단보도의 필요성과 기능을 이해하고, 횡단보도를 바르게 건너는 방법을 습득하도록 해야 한다.
따라서 특수아동이 신호등을 정확히 인지하여 항상 횡단보도를 안전하게 이용하여 길을 건너는 습관을 형성시키기 위해서 가장 효과적인 방법은 무엇일지 고민해 보았다. 그 결과 큰 부담 없이 편안한 분위기에서 학생들이 놀이를 통해 직접 활동하며 자연스럽게 개념 형성을 도울 수 있는 수업 활동을 선정하였다. 놀이와 연결시킴으로써 신호등의 인식과 횡단보도를 바르게 건너는 습관을 갖는 학습의 흥미를 유발시킬 수 있을 것이라고 기대해본다.


3. 단원의 개관
사회교과는 실생활 속에서 전이력이 높으며 실천위주의 수업으로 진행할 수 있기 때문에 인지적 지식이 낮은 우리 아이들에게도 꼭 필요한 교과라 할 수 있다. 이 단원은 특히나 안전에 유의해야 하는 우리아이들에게 꼭 필요한 학습활동이라 할 수 있다. 차량이 점차 증가하고 있는 시대인 만큼 아이들에게도 교통안전에 대한 교육이 필요하며 교육을 통해 위험한 상황으로부터 자신을 보호하는 능력을 키울 수 있도록 한다.

참고 자료

http://www.kysenet.org/
http://special.new21.org/
http://hosting.gyo6.net/~kbise/yu_ict/health/index.html
http://jr.naver.com/
http://kr.kids.yahoo.com/

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