소극적 유아를 위한 놀이프로그램

소개

단체활동에 적응하지 못하는 소극적 유아를 위해서 함께 어울릴 수 있도록 유도하기 위해서 8개의 놀이프로그램을 구성했다.

목차를 보면,

1.소극적 유아에 대한 정의
1)소극적 유아를 위한 프로그램을 선정한 이유
2)소극적 유아에 대한 정의
3)소극적 유아의 판단 절차
4)소극적 유아 판단을 위한 방법들
5)소극적 유아 행동 개선을 위한 자세
2.소극적 유아를 위한 4주 프로그램 계획
3.소극적 유아 부적응 문제 해결 사례

목차

1.소극적 유아에 대한 정의
1)소극적 유아를 위한 프로그램을 선정한 이유
2)소극적 유아에 대한 정의
3)소극적 유아의 판단 절차
4)소극적 유아 판단을 위한 방법들
5)소극적 유아 행동 개선을 위한 자세
2.소극적 유아를 위한 4주 프로그램 계획
3.소극적 유아 부적응 문제 해결 사례

본문내용

1. 소극적 유아에 대한 정의
1) 소극적 유아 프로그램 선정 이유
반에 한두 명씩은 꼭 있다.
혼자 노는 모습이 안타까워서 고쳐 주고 싶은 마음이 들었기 때문이다.
다른 사람들과 함께 살아가야 하는 현 시대에 적응할 수 있도록 도와주기 위해서다.
현대사회는 소극적인 사람보다 적극적 리더를 원하기 때문이다.
나도 어렸을 때 낯가림 심한 소극적 아이였기 때문에 관심이 갔다.
적극적으로 참여해야 더 많은 걸 얻어갈 수 있는데 소극적인 유아는 다른 유아에 비해 참여를 덜 하니까 발달이 지체되기 쉽다. 또한 자기표현을 못하기 때문에 상대방이 유아가 원하는 걸 알아차리기 힘들어서 도와주고 싶었다.
거의 대 집단활동 위주 프로그램이기 때문에 소극적 유아 1명만을 위한 프로젝트가 아니라 반 전체 유아들을 친밀하게 만들 수 있는 계기가 되기 때문이다.
1. 소극적 유아에 대한 정의
2) 소극적 유아에 대한 정의



8) 보자기 게임
(1) 활동목표
① 또래들이랑 선생님과 자연스러운 스킨십을 통하여 긴장감을 해소시킬 수 있다 .
② 다른 또래와의 협동을 통해서 성취감을 느낄 수 있다.
(2) 활동내용
①큰 보자기를 가지고 5명씩 팀을 나눈다.
②각 팀 2조끼리 짝지어 공을 던지고 받으며 게임을 즐긴다.
3.소극적 유아 부적응 문제 해결 사례
교사는 어머니와의 면담을 통해서 집에서는
가연이가 말을 잘하며, 특히 혼자 책을 많이 읽는
다는 사실을 알게 되었다.
교사가 가연이와 일대일로
대화를 많이 해본 결과, 가연이가 아는 것이
상당히 많고, 책을 많이 읽었음을 알게 되었다.
가연이는 부모가 모두 맞벌이여서
주로 조부모와 함께 하루를 보낸다.
가연이는 또래에 비해 키가 작고

참고자료

· 없음