수학교육학신론 탐구논의 문제풀이 (1장)

소개

수학교육학신론 - 황혜정 나귀수 최승현 박경미 임재훈 서동엽 지음
제1부 수학교육의 이해 - 탐구·논의 문제풀이

목차

없음

본문내용

1.수학교육학의 성립 과정에 가장 큰 영향을 미친 두 개의 학문 분야는 무엇인가?
-수학, 심리학
2.수학은 수학교육학의 성립에 어떠한 영향을 미쳤으며, 이와 관련된 대표적인 수학자 세 명을 선택하여 각각에 대하여 간단하게 말하여라.
-수학교육이 대학에 자리를 잡고 발달하기 시작할 때, 많은 공헌을 하고 관심을 쏟은 사람들은 수학자였으며, 수학교육학에 관한 국제기구가 처음 발족한 것도 수학자들에 의해서였다. 또한 수학교육학이 대학에서 독립적으로 자리를 잡기 이전에 이미 수학 교사를 양성하여 사회에 내보내는 일을 하고 있었고, 이는 주로 수학과의 교수들에 의해 이루어 졌다. 장차 중등학교 수학 교사들을 양성하는 과정은 기본적으로 대학 수준의 수학을 학습하는 것으로 구성되어 있었다. 따라서 수학교육학의 발전을 위해 수학자들의 많은 도움을 받았음을 부정할 수 없다.
-페리(perry):수학 교수에 대한 보다 직관적이고 실험에 기초한 접근법을 주장함
.새로운 교수요목을 개발
-클라인(klein):‘함수적 사고’의 기치를 들고 중등학교 수학교육의 광범위한 개혁을 시도
Erlangen Program을 구안함
-무어(moore):‘무어방법’이라고 불리는 수학 교수법을 시도
3.수학교육학의 학문적 특성에 대하여 간단하게 설명하여라.
-기초학문과 응용학문의 결합, 학제적인 접근에 의한 종합 학문, 실천 지향적 학문
4.수학교육을 둘러싼 세 가지 이해, 즉 내용적, 설명적, 교육적 이해를 ‘수학자’,‘수학 교육학자’,‘수학 교사’라는 세 집단의 역할과 연관시켜 보아라.
-내용적 이해=수학자=(순수수학, 응용수학, 통계학)
-설명적 이해=수학자+수학교육학자=(수학기초론, 수리철학, 수리논리학, 수학사상사)
-교육적 이해=수학교육학자=(수학교재론, 수학교수·학습론, 수학교육평가, 수학문제해결 등등)
*내용적 이해, 설명적 이해, 교육적 이해를 모두 갖추어야 하는 사람은 수학교사이다.

참고자료

· 없음