[방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 E형] 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용방안에 대해 논하고 좋은 소프트웨어의 특징을 예와 함께 제시하시오.

소개

[방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 E형] 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용방안에 대해 논하고 좋은 소프트웨어의 특징에 대한 방통대 과제입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정보사회와 유아교육
1) 정보사회의 개념
2) 정보사회와 유아교육
2. 컴퓨터 인터넷 학습의 필요성
3. 컴퓨터 인터넷 활용 학습의 특징
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
3) 교육내용의 변화
4. 컴퓨터 인터넷을 이용한 유아교육의 효과
1) 다양하고 구체적인 경험을 제공
2) 창의력 향상
3) 학습효과 증대
4) 자신의 관심분야 개발 발전
5) 유아발달에 영향
5. 유아교육에 유용한 소프트웨어
1) 웅진 학습 소프트웨어 시리즈
2) 새미의 과학놀이
3) 토끼와 거북이
4) 할머니와 둘이서
5) 계몽사 CD-ROM 백과
6. 컴퓨터 인터넷 유아교육의 발전방안
1) 컴퓨터에 대한 친숙감 형성
2) 유아교육 컨텐츠 개발
3) 컴퓨터 지식과 기능
4) 유아교사의 교육
5) 의식의 전환

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기는 정보화 사회라 일컬어지고 있으며, 21세기에 살아가야 할 우리 어린이들은 바로 정보화 시대의 주역으로 성장할 미래의 주역이다. 일선 초등학교에서는 어린이의 교육정보화를 위해 컴퓨터 교육을 실시하고 있고, 초등학교 3학년부터 실시되는 영어교육도 80%이상이 컴퓨터를 이용한 멀티미디어 영어교육을 실시하고 있다.
이제 정보화 교육은 특정한 사람이 배워야 할 교육이 아니라 바로 21세기를 살아가야 할 모든 이들이 받아야 할 교육이다. 컴퓨터를 알아야만 자신이 관심 있는 정보를 보다 빠르고 정확하게 파악할 수 있게 되기 때문이다.
취학 전 어린이에 대한 컴퓨터 교육에 대해 찬반이 꾸준히 제기되어 왔다. 그러나 요즘 정보화의 시대에 컴퓨터마인드를 길러주는 것이 바람직하다는 주장이 힘을 얻고 있다.
그러면 본론으로 들어가서 컴퓨터와 인터넷을 활용한 유아교육에 대해 분석하고 유아교육에 맞는 소프트웨어에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정보사회와 유아교육
1) 정보사회의 개념
오늘에 살고 있는 우리는 급격한 변혁이 일어나고 있는 정보화 시대에 살고 있다. 얼마 전까지만 해도 해당분야의 전문가들만의 영역으로 여겨졌던 새로운 정보통신 물결이 과학 기술의 발달과 함께 거세고 거침없이 우리들의 일반 생활에 밀려오고 있다. 새로운 정보통신이 요즘처럼 빠르게 우리의 생활과 문화에 깊은 영향을 줄 것으로는 기대하지 못했다. 많은 분야에서 정보화가 이루어지고 있고, 정보의 흐름을 쉽게 할 수 있는 통신망의 구축으로 우리의 생활은 빠르게 변화하고 있는 것이다.
여러 측면에서 우리 주위의 정보화와 정보통신의 물결을 피부로 느낄 수 있지만 심지어 기존의 정보통신에 익숙한 사람들에게도 놀라움으로 다가오는 것이 전세계 지구촌의 컴퓨터를 연결한 인터넷와 이를 통해 접할 수 있는 많은 서비스 등 정보이다. 이와 같은 발빠른 전세계의 정보화가 이루어져 감에 따라, 그야말로 예측을 초월하는 듯한 새로운 지구촌 시대가 한결 우리 곁에 다가온 느낌이다. 차츰 정보의 관리와 활용 여부가 개인이건 집단이건 간에 매우 중요해지고 있다.

참고자료

· 강인애 (1997) 왜 구성주의인가? 정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경. 문음사
· 김경철 (2004) 유아와 컴퓨터. 교육과학사
· 김경철 외 (2006) 유아교육과 멀티미디어. 양서원
· 김경철, 전지영 (2005) 유치원 교육에서 web활용 방안. 열린유아교육연구
· 김선영. (1994) 유치원 학습활동에서의 컴퓨터 활용의 발달적 적합성에 관한 고찰. 교육학연구
· 신승덕 (1996) 또래의 유무가 유아의 컴퓨터 활동에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
· 유구종 (1995) 인지심리학적 하이퍼미디어 CAI가 유아의 문자인식에 미치는 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문
· 이경우 외 (2005) 유아를 위한 멀티미디어 교육의 이론과 실제. 창지사
· 이경우 외 (2003) 유아 컴퓨터 교육. 다음세대
· 이현옥 (1993) 프로그램의 통제 유형에 따른 컴퓨터 이용 학습이 아동의 사고력에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문