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소개

주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 모음, 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 7종류

목차

Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 1

Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 2

Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 3

Ⅳ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 4

Ⅴ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 5

Ⅵ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 6

Ⅶ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 7

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 1
솥뚜껑, 바가지
서로 왼 주먹, 오른 주먹을 교대로 쌓아올린다.
위! 하면 맨 아래 있던 주먹을 맨 위로 올린다. 아래! 하면 맨 위에 있던 주먹을 맨 아래로 내린다. 몇 번 반복 후 “솥뚜껑!” 할 때 두 주먹 중 아래 있는 주먹을 펴 꼭대기로 가져가 덮는 사람이 이긴다. “바가지!” 할 때는 두 주먹 중 위에 있는 주먹을 펴 밑에 까는 사람이 이긴다.

Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 2
쿵따
주의 집중용 놀이로 선생님의 말을 학생은 반대로 대답하는 놀이이다. 예를 들어
1) 선생님이 `쿵`하면, 학생은 `따`라고 대답하고
2) 선생님이 `쿵쿵`하면, 학생은 `따따`하고 대답합니다.
3) 그리고 선생님이 `쿵따`하면 학생은 `따쿵`합니다.
이런 방법으로 리드미컬하게 선생님이 하면 학생은 반대로 하기 위하여 정신을 집중하게 됩니다. 수업종이 칠때쯤 ‘따따쿵따 쿵따따 쿵쿵’이라고 하면 아이들은 횡설수설!! 종이 울리면 유유자적하게 나온다.

Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 3
스무 고개
- 스무 번 안에 질문을 던져 맞추기
* 칠판에 써놓고 질문을 듣고 답하면서 써 있는 것 유추
* 변형 : 사형수 놀이

Ⅳ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 4
뻔데기 뻔데기
- 주의집중용 , 선생님의 말에 학생은 반대로 대답하는 형식이다.
1) 선생님이 ` 뻔 `하면, 학생은 ` 데기 `하고 외친다.
2) 선생님이 ` 뻔뻔 `하면, 학생은 ` 데기 데기 `하고 대답한다.
3) 선생님이 ` 뻔 데기 `하면, 학생은 `데기 뻔`한다.
4) 이런 방법으로 리드미컬하게 선생님이 하면 학생은 반대로 하기위하여 정신을 집중하게 된다.

참고자료

· 강봉화(2002) / 여가론과 레크리에이션의 이해, 보경문화사
· 강문희 옮김(2002) / 놀이와 아동, 서울 : 교육과학사
· 고태규·김성섭(2005) / 현대사회의 레저 레크리에리션 ; 현학사
· 박성연(2005) / 아동발달, 동문사
· 이기숙(1994) / 유아교육 프로그램 이론과 적용실제, 서울 교문사
· 양재용(2001) / 현대생활과 레크리에이션, 강남대학교출판부
· 최정미 / 신나는 놀이 창의적인 놀이, 홍익출판사