OECD 교장임용제도에 대한 비교연구 및 분석

소개

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. OECD 5개국의 교장 임용제도 현황과 특징
1. 미 국
2. 영 국
3. 독 일
4. 프랑스
5. 일 본
Ⅲ. 외국 사례의 교육적 시사점

본문내용

Ⅰ. 서 론
공교육이 출현한 근대부터 오늘날에 이르기까지 학교교육의 질을 높이기 위한 크고 작은 여러 교육개혁이 진행되어 오고 있다. 교육과 밀접하게 관련된 교원과 학부모 그리고 학계의 연구자들 또한 성공적인 학교의 전제조건으로 교장의 질 확보를 지적하고 있다.
학교교육의 실질적 개선을 위해 교장의 역할이 무엇보다 중요해지고 있다. 본 과제에서는 학교장 임용제도를 둘러싼



Ⅲ. 외국 사례의 교육적 시사점
외국의 교육제도를 제대로 이해하고 분석하기 위해서는 그 사회의 전반적인 교육풍토에 대한 올바른 이해가 필요하다. 앞서 살펴 본 나라들은 지방자치와 교육자치, 학교자치가 매우 잘 발달되고 정착되어 있다. 그래서 학교에 대한 중앙정부의 통제가 많지 않고 교육과정을 포함한 대부분의 중요한 의사결정은 우리나라 학교운영위원회와 같은 학교 자치를 위한 의사결정 기관에서 이루어진다. 또한 공립학교라 하더라도 교사들이 순환 근무를 하지 않고 한 학교에서 계속 근무를 하기 때문에 교장 초빙에 있어서는

참고자료

· 없음