아동학 프로젝트접근법

소개

아동학 프로젝트 접근법에 관한 운영과 실제 보고서

목차

1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
1) 정의
2) 교육목표
3) 주제 선정하기
4) 실행
5) 소요되는 시간
3. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
1) 주제 선정방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
2) 교육과정에서 프로젝트의 위치 : 보완적 기능
4. 프로젝트 사례 : 꽃

본문내용

1. 프로젝트 접근법의 유래
프로젝트 접근법은 1920년대 미국의 진보주의 교육학자들인 듀이와 길패트릭에 의해 어린이들을 위한 바람직한 교수. 학습방법으로 제시되어 한동안 교사들에게 각광을 받았었고, 그 이후 미국의 Bank Street College에서 개발된 Bank Street 프로그램과 영국에서1950~1970년도 후반까지 널리 실시되었던 열린교육과 유사한 교수. 학습방법이다. 프로젝트 접근법은 현재 캐츠와 차드에 의해 재조명되어 유아 및 초등교육계에 다시 소개되는 것이다. 왜 이들은 프로젝트 접근법을 재 소개하는가? 캐츠와 차드는 첫째, 지난 20년 동안에 이루어진 많은 연구들이 어린이들의 지적. 사회적 발달에 적합한 교수. 학습방법으로서 프로젝트 접근법을 지지하고 있고, 둘째, 프로젝트 접근법은 교육과정의



(3) 그 밖의 교사의 의도된 활동
① 현장학습 활동을 통해 꽃에 대해 자세히 알기
② 식용 꽃인 브라질 아브틸론에 대해 꽃 박사님에게 설명 듣기
③ 조형활동 : 색종이 접어 꾸미기 (준비물 - 색종이, 스케치북, 풀),
점토 액자 만들기 (준비물 - 점토, 색끈, 물감, 니스), 공동작품 커튼 만들기 (준비물 - 전지, 물감, 크레파스),
골판지로 꽃 화분 만들기
④ 언어영역 : 꽃잎 만져보고 그 느낌 적기
(대부분 아이들이 꽃잎이 부들부들하고 미끄럽다고 함)
⑤ 음악영역 : 새 노래 개사하기 (내 동생 노래에 가사만 바꿈)
⑥ 신체표현 : 우리 몸을 이용해서 꽃을 만들어 봐요.
(꽃이 피는 과정을

참고자료

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· 이기숙(2000). 개정 2판 유아교육과정. 서울: 교문사, pp. 176~191.
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· 이명조. 배미희(2007). 유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는 프로젝트 접근법. 동문사.
· 전남련(2006). 유아교육기관 교사를 위한 프로젝트 접근법의 이론과 실제. 양서원.
· 전정민((2008). 이론과 실제를 함께 배우는 프로젝트 접근법. 한국학술정보
· 지옥정(2000). 프로젝트 접근법 - 교사를 위한 실행지침서. 서울 : 창지사
· 홍융희(1995). 유아 교육의 새로운 동향 : 프로젝트 접근법. 한국어린이교육협회
· Katz, L. G. & Chard, S. C.(1989). Engaging children`s minds : The project approach. Ablex Publishing Coporation. 이윤경·석춘희(역). 유아들의 마음 사로 잡기 : 프로젝트 접근법. 서울: 이대출판부. 1995.
· http://blog.naver.com/vndrud79?Redirect=Log&logNo