역할 채택이론-미드

소개

역할 채택이론에 관한 리포트입니다..^^

목차

Φ14장 역할 채택Φ
1. 역할 채택 이론의 발달사
1)태동기: 미드 (1862～1931)
2)형성기: 피아제와 콜버그
3)발전기: 훼퍼, 플래벨, 셀만
4)최근의 연구 동향: 히긴스
2. 역할채택과 도덕 교육
1)도덕교육의 위상
2)역할채택의 도덕 교육적 의의
3)역할 채택의 지도 전략

본문내용

1. 역할 채택 이론의 발달사
1)태동기: 미드 (1862～1931)
①상호작용적 입장을 채택한 사회 심리학자
②인간의 정신은 유기체와 그의 환경과의 상호작용의 결과로서 발달
ⅰ인간 유기체는 생물학적으로 취약 → 생존 위해 집단맥락에서 서로 협동
ⅱ협동 증진시키고 나아가 생존 또는 적응을 촉진시키는 행위들은 존속
③인간 정신의 특징
ⅰ환경 속에서 대상을 지시하는 상징을 사용하는 능력
ⅱ이 대상들에 대해 대안적인 행동 노선을 암암리에 시연하는 능력
ⅲ부적합한 행동노선들을 금지하고 명백한 행동방향을 적절히 선택하는 능력
⇒인습적 제스처를 이해하고 타인의 역할을 채택하기 위해 이 제스처를 활용하며 대안적인 행동 노선들을 상상적으로 시연해 볼 수 있는 능력을 개발


2. 역할채택과 도덕 교육
1)도덕교육의 위상
①심각한 도덕적 양가성
도덕적 인간 육성 vs 입시위주의 주지주의 교육인 현장 교육
말하는 것 vs 행동하는 것
도덕적으로 책임 있는 시민 육성 교육 강조 vs 실제 공식적인 지원 준비 안 됨
교사는 학생들 인격형성에 있어 핵심요인 vs 제대로 훈육 수행하는 교사 드뭄
⇒공식적인 언어와 실천 사이에 양립 불가능한 이분법이 존재
②도덕 교육의 방법에 대한 메타이론의 혼란
ⅰ기본적인 규범을 학생들에게 전수 / 중재주의/ 강경론적 입장
ⅱ자기

참고자료

· 없음