프로젝트 시범식 수업 교재

소개

프로젝트 시범식 수업 교재를 만들어 본 것입니다 교과서 모형

목차

프로젝트 시범식 수업 교재
모듈1. 프로젝트 제품 외형 만들기
모듈2. 프로젝트 제품 내부 꾸미기
모듈3. 프로젝트 제품 동력전달요소 만들기
모듈 프로젝트 시범식 수업 교재

본문내용

저희는 공업고등학교 기계과 교재 중 기계기초실습교재를 재구성하였습니다. 이번 교재를 재구성하면서 저희가 가장 중요시 여긴 것은 기존의 시범 위주의 학습을 통한 반복 모방적인 실습을 한다는 문제를 해결하는 것을 가장 큰 핵심으로 생각하며 교재를 재구성하였습니다. 특히 이 기계기초실습교제는 1,2,3년 동안 활용하는 교과서로써 1학년때에는 학생들이 처음 접하는 내용과 처음다루는 기계∙기구들이어서 적합할지 모르나 2,3학년 때에는 1학년에 배운 내용을 치수만 바꾸어서 실습을 한다는 것은 학생들의 학습효과를 저하시키며 학습동기도 저하된다는 것의 개선에 크게 주안점을 두었습니다. 그래서 저희는 1학년 때에 학생들이 기초실습을 한번씩 해 보았다는 가정 하에 2학년 학생들이 자발적이며 효과적으로 그리고 스스로 수업을 하도록 구성해 보았습니다. 이를 고려하기 위해 수업방법을 개선하면 학습효과가 더욱 향상되리라 생각되어 수업 방법을 기존의 교사중심의 시범을 통한 수동적인 실습의 수업 방식이 아닌 학습자가 능동적으로 주도하는 학습자 중심의 교육을 하기 위해 강의식이나 시범식 수업이 아닌 프로젝트 법으로 수업 방법을 도입하여 그에 맞도록 교과서를 구성해 보았습니다.
먼저 저희는 기계 제작이란 영역을 선정하였는데 이 영역에서 배운 내용으로 프로젝트를 해결하기 위해서 기계 제작 공정과 기계재료 그리고 기계설계 기계제도를 선수학습으로 배웠다는 전제로 교과서를 구성하였습니다.
교과서의 구성은 학생들을 먼저 진단평가를 통해 학생이 흥미 있어 하는 분야가 무엇인지를 알아보고 그 분야에서 쓰이는 물건이나 제품을 만들도록 교과서를 구성해 보았습니다. 그를 위해 먼저 저희가 설계∙제작한 프로젝트 작품을 예로 제시하여 그 예를 시범을 통해 실습에 필요한 기능적 소양을 익힌 후 이를 참고로하여 학생 각자 구상한 프로젝트를 해결하도록 하였습니다. 그리고 학생이 실생활에서 접하는 제품은 한 단원에만 다루어서 만들 수 없기 때문에 기계제작이란 영역 중 3개의 대단원을 선정하여 각 단원을 모듈화 시켜 각 모듈을 나중에 연결하여 하나의 완성된 제품을 얻도록 모듈 학습적 구성으로 교과서를 구성해 보았습니다.
우선 교과서 크게 3개의 모듈로 나누어서 제품을 만들 수 있는 능력을 함양하도록 구성하였습니다. 우선 기계제품을 만들기 전에 어떤 공정과 과정을 거쳐야 하는지를 알아야 하기 때문에 기계 제작 공정이란 단원을 선수학습으로 배웠다는 가정하에 학생이 1학년 때 배운 기계제도를 바탕으로 프로젝트를 구상하고 구체적으로 설계하고 또 기계 재료에서 배운 내용을 기본으로 하여 재료를 선정하는 시간을 마련했습니다.

참고자료

· 없음