리더십 사례연구6

소개

디지털 리더십 수업시간에 발표한 사례연구 입니다.
조원끼리 토의하여 모두다 좋은점수를 얻었습니다. 참고하세요.

목차

[사례 6.1] 학생회에 대한 통제력 부재
[사례 6.2] 리더를 괴롭히다
[사례 6.3] 최선의‘리더-상황적합’

본문내용

[사례 6.1] 학생회에 대한 통제력 부재


1.학생회의 회장으로써 Tamara는 어떻게 하면 되겠는가?

- 일단 Tamara는 리더쉽 상황적합모형 중 4번째에 해당된다. 그리고 리더쉽 상황적합모형을 구분하는 3요소인 리더-성원관계와 과업구조, 지위권력을 놓고 봤을 때 먼저, 리더와 그 성원들간의 관계는 호의적이다. 그리고 새로운 정책을 개발하고, 요금의 정책에 대한 평가는 이번이 처음이었기 때문에 과업구조는 낮았다. 마지막으로 대위원회에 의해 선출되었기 때문에 일처리에 대한 통제권도 없어 지위권력이 낮아 4번에 해당한다. 그러므로 학생회 회장으로써 일단 지위권력을 키워야 일처리를 보다 효율적으로 할 수 있을 것이다.

2.LPC점수에 의하면 그녀의 일차적인 욕구는 무엇인가?

- 그녀의 LPC점수는 98점으로 높은 관계 지향적 성격의 소유자라는 것을 알 수 있다. 관계지향적 성향을 지는 리더들은 그 구성원과의 관계가 원만하고 친밀하길 바란다. 그러나 리더와 구성원들간의 관계는 좋으나 지위권력이 낮아 즉, 통제력이 거의 없어 이런 상황에서는 관계성 행동에만 너무 초점을 두기 때문에 과업수행에 실패하게 될 가능성이 높아 지위권력을 얻으려고 하는 욕구가 일차적인 욕구일 것이다.

3.그 같은 욕구는 컴퓨터 사용요금 정책개발을 위한 그녀의 능력에 어떤 영향을 미치게 되겠는가?

- 위에서 말하는 그 같은 욕구란 지위권력을, 다른 말로 하자면 통제력를 얻으려는 욕구로 보다 일처리를 효율적으로 하기 위해서는 반드시 필요하다. 만약 통제력이 없다면 일처리를 잘 못하는 성원이라든지, 우리 조직에는 필요 없는 성원이 발생했을 경우 신속하게 대처하

참고자료

· 없음