사회및정서발달 10장,11장,신체활동,

소개

사회및정서발달 10장,11장,신체활동,

목차

1.유아기 정서의 특징
2.정서이해능력의 발달
3.또래 관계
4.사회적 행동
5.놀이형태
1)인지수준에 따른 놀이 형태
2)사회적 수준에 따른 놀이 형태
6.사회.정서발달을 위한 놀잇감

본문내용

1.유아기 정서의 특징
유아기 정서는 경과시간이 짧다.
-보통 2-3분 동안 계속나타났다가 갑자기 멈춤
유아의 정서는 아주 강렬하게 폭발하듯
표현한다.
-좋은일 있으면 껑충 껑충 뛰다가 화나면,
몸부림과 발버둥 치면서 울기도 하는데,
4세경에 격렬함이 감소합니다.
유아기 정서는 자주 나타난다.
-유아가 성장하며서 여러가지 상황이나 경우에 적응하는 능력을 발달시기기 때문이다.
2.정서이해능력의 발달
유아가 타인의 정서를 이해하는 능력은 일찍이 영아기부터 발달
3~4세경 기쁨.슬픔.분노.놀람을 이해한다
연령의 증가에 따라 복잡한 정서를 이해한다
3.또래관계
인지발달 이론에서 피아제는
유아가 자기중심적 사고로 부터
벗어나는것은 근본적으로 또래와의
상호작용을 통해 이루어진다.
-결국 또래란 유아에게 다른사람의 견해를 탐색하게 하고 그견해를 직접
다루어 보게 하며 해결방법 찾게끔
허용해주므로 유아의 인지발달 돕고 있다.
1)강화자로서 또래
첫째,또래의미소짖기,도와주기,대화를 통해 또래에게 주위와 관심표현 강화
둘째, 언어와 신체적
접촉으로 또래 좋아한다는것을 표현함으로서 또래를 수용
셋째, 또래의 행동이나 생각,놀이를 모방하거나 함께 함으로써 강화된다,,
2)모델로서의 또래
유아는 또래 행동 관찰하여 거기에 많은 지식 얻으며 또래의 사회적 행동이나 정서적
반응,도덕적 판단과 행돋 관찰하고 모방합니다,,,
3)준거로서의 또래
모든연령에서 보편적으로 자기 행동이나 능력,외모 등 평가하기 위해 준거를 필요로 한다.
유아에게 또래는 발달수준,목표,지위등이 비슷하므로 서로 가장 적절한 비교상대가 된다,,,
4.사회적 행동
다른사람과 원만한 관계 가지며
주변환경에 잘 대처
친사회적 행동

참고자료

· 유아건강교육(양서원)