학습심리학

소개

학습심리학 ppt

목차

학습
구성
1절 고전적 조건화
1.Pavlov의 발견 : 정신반사
2.고전적 조건화와 관련된 현상
(1)습득
(2)소거와 자발적 회복
(3)자극일반화의 변별
(4)고차조건화
3.생활 속의 고전적 조건화

2절 조작적 조건화
1.Thorndike : 동물지능이 있는가?
2.Skinner의 실험 : 반응 만들기
3.강화 : 반응률의 변화
4.생활 속의 조작적 조건화

3절 사회 및 인지학습
1.사회학습
2.인지학습

본문내용

학습
학습(learning): 훈련 또는 경험의 결과로 나타나는 행동상의 비교적 영속적인 변화.
그러나 학습된 것이 항상 행동적으로 수행되는 것은 아님
학습은 과거 경험의 결과로 생긴 행동 또는 정신과정상의 비교적 영속적인 변화.

구성
1절. 고전적 조건화(classical conditioning)
2절. 조작적 조건화(operant conditioning)
3절. 사회 및 인지학습

1절 고전적 조건화
연합(association) : 어떤 상황에서 경험했던 자극들 또는 사건들 간의 관계성.우리가 학습하는 것 가운데 많은 것이 사건들간의 다양한 연합으로 이루어져 있음.
이를 실험적으로 입증한 최초의 과학자는 Pavlov라는 러시아 과학자였다.

1.Pavlov의 발견 : 정신반사
Ivan Petrovich Pavlov(1849 ~ 1936) : 생리학자, 개의 소화계 생리에 관한 연구로 1904년에 노벨 생리학 상을 수상.
무조건자극(unconditioned stimulus: US) : 선천적이며 학습되지 않은 영구적인 반사를 일으키는 자극.
조건자극(conditioned stimulus: CS) : 이전에는 무조건 자극에 대해서만 일어났던 반응을 일으키기 위해 무조건 자극과 연합된 중성 자극.
무조건 반응(unconditioned response: UCR) : 중성적이며 훈련을 요하지 않는 반응 (예, 음식 냄새에 침을 흘리는 반응)
조건반응(conditioned response: CR) : 조건화 후에 중성 자극에 대한 반응

참고자료

· 없음