탐구생활 영역 수업계획안

소개

탐구생활 영역과 관련한 도입 전개 마무리 수업 계획안 입니다.

목차

1) 활동 진행 계획안
2) 활동 계획안
3) 교구활동 계획안

본문내용

활 동 명
배추김치에는 어떤 재료가 들어갈까요?
일 시
2007년 12월 5일
활동영역
탐색 영역
대상 연령
만 5세
장 소
교실
소유시간
20분
주요경험
김치 재료에 대해서 탐색해 본다.
다양한 방법으로 조사한 재료에 대해서 설명할 수 있다.
재료에 따른 단위를 탐색해 본다.
준비물
배추, 가방, 유아들이 챙겨온 재료에 관한 이야깃거리.
단계
소
요
시
간
활동내용
상 호 작 용
유의점
및
자료
교사(발문)
유아(예상반응 및 질문)
도입
5분
주의집중
가방를 이용해서 호기심자극
가방이 너무 무거워 00가 나와서 선생님 좀 도와 줄 수 있겠니? 영차 영차
비밀 가방야!! 자루 안에 무엇이 있는지 어떻게 알 수 있을까?
약속 정하기
그래, 그런데 모두 나와서 할 수 없는데 어떻게 해야 하지?
그래, 또 선생님이 정했으면 하는 약속이 있어, 준비한 자료를 발로 발거나 손으로 망가트리면 다음 친구가 할 수 없으니깐 가방 안에 뭐가 있는지 알아볼 때는 조심조심 만지고, 앞에 나와서 안에 무엇이 있는지 알아볼 때 눈을 감고 알아보자. 어때 지킬수 있지?
그럼 누가 와서 만 저볼까?
가방 속 탐색하기
OOO는 어떻게 알아볼래?
[다른 유아들이 느껴보지 못한 영역을 느껴 볼 수 있게 한다.]
만져 보니깐 어떤 느낌이 들어?
무슨 냄새가 나?
가방 안에 있는 것은 딱딱하고, 울퉁불퉁하고, 풀냄새가 난데 이것은 무엇인 것 같아요?
영차 영차
만져 보아요.
흔들어 봐요.
냄새를 맡아 봐요.
손을 들어요.
옆 친구와 싸우지 안아요.
하고 싶은 사람이 나와서 해요.
(손을 든다.)
냄새를 맡아 볼래요. 만져 볼래요.
딱딱해요. 울퉁불퉁해요.
풀냄새요.
풀, 야채, 채소요,
* 아이들이 가지고 온 이야깃거리를 바구니 안에 넣어 놓는다.
* 자루, 배추
전개
12분
배추소개
유아가 김치재료를 가지고 온 것 소개
배추를 세는 단위을 알아보기
배추에 대해서 알아본다.
짜잔~ 이것은 무엇일까요?
맞아 배추, 이것은 어떤 요리를 하는데 사용하는 것일까?
유아가 가지고온 “배추김치 재료에 관한” 이야기 설명한다.
그래, 어제우리가 정한 제목이 무엇이지? (글씨를 교사가 가르쳐 준다.)
배추에 대해서 알아보면서 배추김치에는 어떤 재료가 있는지 이야깃거리를 가지고 온 친구들이 있어(이야기 바구니를 보여주면서) 00야 어떤 이야깃거리부터 들어볼까?
[유아가 가지고온 것 설명 할 때]
유아들이 가지고 온 재료에 대해서 알아본다. 유아가 질문하지 않은 것이나 대답하지 않은 것에 있어서 다른 교사가 다른 질문을 해보다.
어디서 가지고 왔어? or 어떻게 알게 되었어?
이야기한 000가 다음에 어떤 이야깃거리를 듣고 싶니?
[유아가 듣고 싶은 이야기를 선택하게 해서 이야기를 나눌 수 있게 해준다.]
여기 배추하나가 있는데 이 배추를 어떻게 셀까?
배추는 1개 2개라고 하기보다는 한포기 두포기 이렇게 센다고 해
우리나라 사람들이 그렇게 세기로 약속을 했어, 그래서 우리는 배추를 한포기 두포기 라고 세는 거지

참고자료

· 없음