사회 비판의 예술-피카소의 예를 통해 미술 작품으로써 사회참여 가능성

소개

사회교육론과제입니다.

피카소의 작품을 통해 사회 참여 가능성을 보는 과정이 신선합니다 !!

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본문내용

- 피카소의 예를 통해 미술 작품으로써 사회참여 가능성을 찾아본다.
한학기의 수업을 마치며, 나는 공감하는 사회과목의 정의로서 닫혀진 영역에 대한 반성적 탐구를 꼽고 싶다. 사회과의 근본적인 목적은 사회 구성원으로써 필요한 가치관과 태도를 함양함으로써 민주시민을 길러내는 것으로 비판과 논쟁보다는 조화와 안정에 더 큰 비중이 실어져 온 것이 사실이다. 그러나 1950년대 이후 미국에서 주목받기 시작한 헌트와 메트칼프 의 반성적 교수 이론 이후로 반성적 사고는 주목받기 시작했다. 특히 공개적으로 터놓고 말하기 민감하거나 논의하가 어려운 주제에 접근해 모순을 해결하려하고 표현의 자유를 추구한 점에 그 가치가 있다고 여긴다.





아주 오랫동안 사람들은 그림을 그린다는 것을 자연에 대한 모사라고 생각했으며 그림을 잘 그린다는 건 대상을 있는 그대로 그려 넣는 것이라고 여겼다. 그렇기에 작가들은 대상을 아주 정확히 화폭 안으로 옮기기 위해 오랜 세월을 노력했다. 사진기가 없던 시절, 눈에 보이는 것을 그대로 옮겨 그려서 그것이 마치 화폭 안에 실재하는 것처럼 그리는 것이 그들의 임무였기 때문이다. 그러나 그것이 ‘인간이 사물을 있는 그대로 재현한다는 것이 가능한 것일까’ 혹은 그 이전에 ‘우리에게 보이는 것은 과연 실재하는 것인가’라는 물음에 대한 정확한 해답을 내려줄 수는 없다.
복잡 다변해진 사회일수록 해결하기 힘든 갈등문제가 더욱 첨예하게 대립한다. 그리고 다른 사람들과의 비난과 질책을 피하기 위해 갈등과 충돌을 일으키느니 차라리 자신의 의견을 소신껏 말하기보다는

참고자료

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