음악과 7차 개정 이해영역 비교

소개

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목차

1. 이해 영역이란?
2. 제7차 교육과정의 특징
3. 제 7차 음악과 교육과정 이해 영역
4. 개정 교육과정의 특징
5. 개정 교육과정 음악과 이해영역
6. 음악과 7차 교육과정과 음악과 개정 7차 교육과정 이해영역 비교

본문내용

1. 이해 영역이란?

현행 교육과정의 내용 체계는 ‘이해’와 ‘활동’의 두 영역으로 되어 있다. 이 중에서 이해 영역은 음악적 개념과 원리를 파악하는 학습 영역이다. 여기서 음악적 개념이라 함은 음악이론(악전)의 학습을 의미하는 것이 아니고, 음악을 이루는 보다 근본적이 구조에 해당하는 지식에 대한 학습을 말한다.

2. 제7차 교육과정의 특징

제7차 교육과정(교육부고시 제1997-15호, 1997년 12월 31일)은 ‘21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’에 역점을 두고 있다. 이러한 기본 취지에서 제 7차 교육과정은, 가) 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실, 나) 세계화․정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 다) 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천, 라) 지역 및 학교 교육과정 편성․운영의 자율성 확대를 기본 방향으로 설정하고 있다.
7차 교육과정의 개정 중점은 다음과 같다.
첫째로, 포괄적이고 연계성 있는 음악과 교육과정이다. 제7차 음악과 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정인 10개 학년을 하나로 묶어 일관성 있고, 포괄적이고, 연계성을 가지도록 구성하였다.
둘째, 우리 음악 문화의 창달을 위한 국악교육이다. 21세기의 정보화·세계화·다양화 시대 속에서 우리의 음악 문화를 창조 하고 이끌어가기 위해 국악 교육을 강조하였다.
셋째로, 활동 중심의 음악교육이다. 최근 음악교육에서 ‘음악하기’의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 엘리엇은 “인간은 행동하면서 배운다”고 전제하면서, 참된 음악적 성장은 오직 직접적인 음악 활동을 통해서 성취된다고 주장하였다. 음악을 듣고, 노래부르고, 악기로 연주하며, 음악을 만드는 등의 ‘음악하기’ 중심의 음악교육이 되어야 하며 음악 개념이나 기능은 이러한 음악활동을 위하여 도입될 떄 가장 음악적인 수업이 될 것이다.

참고자료

· 없음