국어문법의 이해(대우법이 잘못 쓰인 예)

소개

국어문법의 이해(대우법이 잘못 쓰인 예)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대우법의 명칭 및 정의
1-1. 대우법의 명칭
1-2. 대우법의 정의
2. 대우법이 잘못 쓰인 예
2-1. 주체대우법이 잘못 쓰인 예
⒜ 선어말 어미 ‘-시-’와 조사 ‘께서’, 높임 접미사 ‘-님’에 의한 대우법
실현 상황에서의 잘못된 예
⒝ 어휘를 사용한 대우법 실현 상황에서의 잘못된 예
⒞ 주체 간접 높임 방법이 잘못 실현된 예
⒟ 압존법이 잘못 쓰인 예
2-2. 객체대우법이 잘못 쓰인 예
⒜ 높임 부사격 조사 ‘께’ 나 ‘-님’ 접미사를 사용한 대우 상황에서 잘못된 예
⒝ 특수동사를 사용한 대우 상황에서 잘못된 예
2-3. 청자대우법이 잘못 쓰인 예
2-4. 방송에서의 잘못된 대우법 사용의 예

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

1.대우법의 명칭 및 정의

1-1. 대우법의 명칭
학교 문법에서는 ‘대우법’을 ‘높임법’이라는 용어로 표기하고 있는데 이 용어는 정확성에 문제가 있으므로 의미적으로 재고해야 한다. 물론 이 외에도 다양한 용어들이 쓰이는데 ‘높임법’과 거의 동일한 의미를 가지는 ‘존대법’, ‘공대법’ 등이 있다. ‘존대’, ‘공대’, ‘높임’ 등의 뜻은 종래의 상하 관계에서 대우의 대상을 존경한다는 전통적인 의미로 받아들인다. 또한 일부에서는 ‘경어법’이라는 용어를 사용하기도 한다. 대표적으로 ‘경어법과 국어교육 연구’ (서덕현, 국학자료원)에서는 경어법이 언어학적으로 포괄성을 지녔기에 경어법이 용어로서 가장 적절하고 바르다고 한다.

그러나 오늘날 대우법의 의미는 과거처럼 단순히 높이고 낮추는 뜻만을 갖지는 않는다. 그것은 사회구조가 수직관계에서 수평관계로 변화되는 과정에서 다양한 의미로 대우 현상이 일어나기 때문이다.
이러한 용어들을 맞다 틀리다의 개념으로 나눌 수는 없지만 학자나 체제마다 조금씩 다른 용어를 선택하게 된다. 이 글에서는 비교적 포괄성이 있고 발화상황과 문맥, 인간관계에 대한 고려가 포함된 ‘대우법’ ‘한국어 문법의 이해’ (이주행, 창조문학사)에서는 <대우법은 인간 상호 관계에 기초를 두고 있기 때문에 일차적으로 사회학이나 사회언어학과 긴밀한 관계를 맺는다.>라고 적고 있으며 ‘경어법과 국어교육 연구’ (서덕현, 국학자료원)에서는 <대우법은 비교적 포괄성이 있는 의미로 사용될 수 있는 용어라고 생각된다.>라고 적고 있다.
이라는 명칭을 사용하고자 한다.

참고자료

· * 경어법과 국어교육 연구 -서덕현 (국학자료원)
· -경어법의 명칭 p.28
· -제2장. 학교문법의 경어법 p.292~235
· * 국어 청자높임법의 역사적 변화 -이승희 (창조문화사)
· -2.1 청자높임법의 개념 p.27~29
· * 윤희재의 학교문법의 이해 -윤희재 (희소)
· -제5절. 문장론 중 높임표현 p.282~286
· * 한국어 능력시험 -김형배,성기지 (신지원)
· -바르게 말하기 p.407~408
· * 한국어 문법 -이주행 (월인)
· -제14장. 대우법 p.353~371
· * 한국어 문법의 이해 -이주행 (창조문화사)
· -13장. 대우법 p.281~297