BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

학교식당의 이용률 향상을 위한 소비실태 및 대응방향에 관한 연구

본 연구조사를 위해 학생들의 특성과 소비행태를 고려하여 직접 작성한 설문지를 통하여 조사하였다.본 연구에서 사용한 설문지는 총 150부의 설문지중 결측점이 많아 분석이 어려운 13부를 제외한 137부가 자료분석에 사용되었다. 또한 범주형척도문항 5개, 측정형척도문항 21개 총 26개의 문항으로 구성되었다. 자료의 분석은 SPSS(version17.0)통계 패키지를 이용하였으며 모든 통계적 검증을 위한 유의수준은 α<.05로 설정하였다. ....인문사회대의 사람들이 전체 중 60.6%로써 앞도적으로 많이 이용한다는 것을 관찰 할 수 있었다. 특별히 그 중에 남자가52.8%, 여자가69.2%로 여자의 비율이 약 16% 높은 것으로 나타났다. 또한 연령대 별로는 23-35세가 전체 54%로 가장 많은 비중을 차지 하였으며 그 중에 남자가 20% 더 이용하였다. 또한 젊은 연령층인 20-22세 이용자 중에는 여자의 이용비율이 53.8%로 남자보다 33%높은 것으로...(생략) 위의 연구결과를 토대로 우리는 식당 이용률을 증진을 위한 방향에 대해 몇 가지로 요약할 수 있다.첫째, 이용하는 평균연령대가 대략 23세 이므로 식당 운영시에 23세 학생들을 고려한 전략이 필요할 것이다.둘째, 남녀간의 이용빈도는 차이가 없으므로, 식당 운영시에 성별에 대한 고려는 불필요 하다고 볼 수 있다.셋째, 소득 수준간에 이용빈도는 상관이 없으므로....등
21 페이지
한컴오피스
최초등록일 2009.11.28 최종저작일 2009.11
21P 미리보기
학교식당의 이용률 향상을 위한 소비실태 및 대응방향에 관한 연구
  • 미리보기

    소개

    본 연구조사를 위해 학생들의 특성과 소비행태를 고려하여 직접 작성한 설문지를 통하여 조사하였다.본 연구에서 사용한 설문지는 총 150부의 설문지중 결측점이 많아 분석이 어려운 13부를 제외한 137부가 자료분석에 사용되었다. 또한 범주형척도문항 5개, 측정형척도문항 21개 총 26개의 문항으로 구성되었다.
    자료의 분석은 SPSS(version17.0)통계 패키지를 이용하였으며 모든 통계적 검증을 위한 유의수준은 α<.05로 설정하였다.
    ....인문사회대의 사람들이 전체 중 60.6%로써 앞도적으로 많이 이용한다는 것을 관찰 할 수 있었다. 특별히 그 중에 남자가52.8%, 여자가69.2%로 여자의 비율이 약 16% 높은 것으로 나타났다.
    또한 연령대 별로는 23-35세가 전체 54%로 가장 많은 비중을 차지 하였으며 그 중에 남자가 20% 더 이용하였다. 또한 젊은 연령층인 20-22세 이용자 중에는 여자의 이용비율이 53.8%로 남자보다 33%높은 것으로...(생략)
    위의 연구결과를 토대로 우리는 식당 이용률을 증진을 위한 방향에 대해 몇 가지로 요약할 수 있다.첫째, 이용하는 평균연령대가 대략 23세 이므로 식당 운영시에 23세 학생들을 고려한 전략이 필요할 것이다.둘째, 남녀간의 이용빈도는 차이가 없으므로, 식당 운영시에 성별에 대한 고려는 불필요 하다고 볼 수 있다.셋째, 소득 수준간에 이용빈도는 상관이 없으므로....등

    목차

    목차

    Ⅰ. 서론 1

    1-1. 선행연구 및 고찰 1
    1-2. 연구문제 1
    1-3. 연구의 필요성 및 목적 1
    1-4. 연구의 한계 및 의의 2

    Ⅱ. 학교 식당의 현황 및 운영실태 3

    1. 학교식당의 특성 및 현황 3
    2. 직영식당과 위탁업체식당의 정의 및 특성 3

    Ⅲ. 연구조사자료의 특성분석 4

    1. 자료수집 대상 및 시기 4
    2. 조사도구 4
    3. 자료의 분석 4
    3-1. 응답자 남녀별 특성분석 4
    3-2. 응답자 소득별 특성분석 5

    Ⅳ. 연구결과 6

    1. 수집자료 기초분석결과 및 검증 6

    1-1. 기초자료 기술통계량 6
    1-2. 분석 결과 검증 7
    1-3. 기초자료 빈도분석 8

    2. 연구문제에 관한 분석결과 및 검증 11

    2-1. 남녀간의 이용빈도의 차이가 있는가? 11
    2-2. 남녀간의 이용시간대별 차이가 있는가? 11
    2-3. 남녀간의 선호메뉴/비선호메뉴는 차이가 있는가? 12
    2-4. 소득에 따른 이용빈도는 상관이 있는가? 13
    2-5. 각 메뉴별 수용가능 가격이 소득별로 차이가 있는가? 13

    Ⅴ. 결론요약 및 고찰 15
    Ⅵ. 참고문헌 16
    Ⅶ. 부록[설문지] 17

    본문내용

    Ⅰ.서론
    1-1. 선행연구 및 고찰
    본 연구 진행하기에 앞서 이러한 연구가 이루어지고 있는지 알아보기 위해 찾아보았으나 찾을 수 없었고 타학교에서 조사된 연구로는 학교식당 선호도에 관한 연구 관련논문과 이용률에 관한 논문 3건으로써 많은 연구가 진행되어있지 않아 XX대학교에서는 최초로 진행되는 연구임에 의의가 있다.
    1-2. 연구문제
    첫째, 남녀간의 이용빈도의 차이가 있는가?
    둘째, 남녀간의 이용시간대별 차이가 있는가?
    셋째, 남녀간의 선호메뉴/비선호메뉴는 차이가 있는가?
    넷째, 소득에 따른 이용빈도는 상관이 있는가?
    다섯째, 각 메뉴별 수용가능 가격이 소득별로 차이가 있는가?
    1-3 연구의 필요성 및 목적
    1-3-가 연구의 필요성
    현재 XX대학교는 직영식당으로 운영되고 있다. 하지만 학교 방침이 적자시 학교식당의 직접적인 지원이 없다고 한다.
    2009년 10월,11월에 들면서 학교식당의 매출이 적자이고, 지속적인 적자시에 식당운영이 정지 될 수 있다고 한다. 면접을 통하여, “학교 이용률이 높아지면 학교의 메뉴가 다양해지고 가격대가 낮아질 수 있다“ 서은영(XX대학교 예산회계담당자)
    는 것으로 보아 더 좋은 학교식당의 양질과 더욱 싼 가격으로 이용하기 위해서 학교식당의 이용률 향상에 대한 연구는 앞으로 진행될 필요가 있다.
    또한 연구를 통하여 개선점을 찾을 때 불필요한 지출을 줄이는 효과도 기대할 수 있다.
    1-3-나 연구의 목적
    본 연구조사의 목적은 XX대학교 학생식당을 이용하는 주 고객층인 학생들을 대상으로 하여 식당을 선호하는 주요요인과 소비실태등 여러 특성들을 분석하여 학생식당의 이용률에 관한 실태를 보일...


    위의 연구결과를 토대로 우리는 식당 이용률을 증진을 위한 방향에 대해 몇 가지로 요약할 수 있다.

    첫째, 이용하는 평균연령대가 대략 23세 이므로 식당 운영시에 23세 학생들을 고려한 전략이 필요할 것이다.

    둘째, 남녀간의 이용빈도는 차이가 없으므로, 식당 운영시에 성별에 대한 고려는 불필요 하다고 볼 수 있다.

    셋째, 소득 수준간에 이용빈도는 상관이 없으므로, 식당 운영시 학생들의 경제적상황을 고려한 차별전략은 불필요 하다고 볼 수 있다.
    (생략)
    넷째...다섯째,,여섯째.

    참고자료

    · ※ 국내문헌
    · 1. 저서 및 역서
    · 『사회과학도를 위한 연구조사 방법론』,김렬(2007), 서울: 박영사.
    · 『사회과학연구방법론』이군희(2002), 서울: 법문사
    · 『통계학의 이해, fifth edition』이용구 (2008), 율곡출판사.
    · 『SPSS 14.0 매뉴얼』이학식(2008), 법문사
    · 2. 논문
    · 박영숙, 이경애(1993), “대학구내식당에 대한 이용자의 만족도”, 순천향대학교 논문집.16(3_ 799-806)
    · 백대민, 웹2.0 인터넷 환경에서의 사용자 특성에 관한 연구 : UCC 생산과 유통 과정을 중심으로 (서강대대학원) 41(70), 2009.2
    · 임지훈(2005) 고객만족도측정 : NCSI와 KCSI의 평가와 새로운 지수개발 방안, 마케팅 연구, 20(30), 2005.9
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      지식판매자의 자료는 항상 기대 이상의 정보를 제공합니다. 특히 학업에도 활용할 수 있어 매우 만족스럽습니다. 여러분께도 추천합니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    함께 구매한 자료도 확인해 보세요!

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 08월 01일 금요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    4:26 오전