듀이의 경험과 교육

소개

후회없으실겁니다.
참고자료로 활용도가 굉장히 큽니다.
참고용과 발표용으로 최고입니다.
최선을 다해 정성으로 쓴 리포트이니 꼭 참고하시기 바랍니다.
학점은 평생 쫓아다닙니다. 후회없도록 열과성을 다한 리포트이니 참고용으로 참 좋습니다.
절대 후회없으실겁니다. 많은 도움이 될것이라 믿습니다.
Y대 졸업하고,대학원에 다니고 있는 장학생입니다.
A+받은 정성을 다한 리포트입니다.
논문과 책만을 10권이상 참고했기에 절대 후회없으실겁니다.
내용도 정확함을 말씀드립니다.
저렴한 가격과 내용에 구매한 분들 모두 만족하셨습니다.
여러가지 자료를 살펴보시고 꼭 참고하시기 바랍니다.
1장당 100원이하로 최대한 저렴한 가격입니다. 시간절약하시고 여러가지 참고하셔서 바꾸셔야 합니다.

목차

1) 듀이의 경험과 교육
ㄱ. 경험의 개념과 본질
ㄴ.경험의 의미와 유형

본문내용

1) 듀이의 경험과 교육
ㄱ. 경험의 개념과 본질
<경험의 개념과 본질>
진보적 교육철학은 ‘경험’의 개념을 통해 형성
: 경험은 서구의 실학주의의 대표 격인 코메니우스의 감각적 실학주의 교육사상과 베이컨의 경험론 등에서 채용한 개념으로 루소의 자연주의 교육사상을 거쳐 듀이의 진보주의 교육 이론을 형성하는 주개념이 됨.

- 경험의 개념
경험 : 능동적 요소와 수동적 요소의 특수한 결합.
능동적 요소-> 해 보는 것(trying) : 실험이라는 의미와 연결.
수동적 요소-> 당하는 것(undergoing) : 무엇의 작용으로 무엇을 하지 않으면 안 되는 소극적 성격
->이 두 가지가 어떤 방식으로 연결되어 있는가에 따라 경험의 성과 또는 가치가 달라짐.

듀이는 이런 경험과 교육 사이에는 유기적 관계가 있으며, 새로운 진보적 교육 철학은 일종의 경험적이며 실험적인 철학을 따른다고 말한다.
그러나 모든 경험은 반드시 교육적이지만은 않다. (∴모든 경험≠ 교육)
어떤 경험이라도 이후에 하게 될 경험의 성장을 막거나 왜곡하는 결과를 가져온다면 그 경험은 비교육적인 것이다. 비교육적인 경험은 무감각, 감수성이나 감응의 결핍, 태만한 태도, 부주의한 태도를 조장하기도 한다. 이는 후속되는 경험의 질에 부정적으로 영향 미친다. 또한 매우 특수하게 서로 연관되지 않은 개별적인 경험들도 비교육적이다. 경험 그 자체로는 좋거나 흥미로운 것이지만 서로 축적되어 상호 관련성을 맺지 못해 미래의 보다 풍부한 경험을 하게 될

참고자료

· 없음