대학종합평가와 지역축제평가

소개

대학평가와 지역축제평가의 의의와 목적, 사례, 문제점 및 개선방향 등을 정리하였습니다.

목차

1. 대학평가
1) 대학평가란?
2) 외국의 사례
3) 문제점
4) 개선방향

2. 지역축제평가
1) 지역축제평가의 의미와 목적
2) 지역축제 평가체계의 사례
3) 축제유형별 평가기준 및 평가항목
4) 개선방향

본문내용

1. 대학평가
1) 대학평가란?
대학평가는 한국대학교협의회에서 제시한 평가기준에 따라 대학이 자체적으로 대학의 전반적인 교육, 연구, 사회봉사, 시설 및 설비, 재정 등을 심층적으로 분석•평가하는 활동을 의미한다. 대학평가는 대학이 스스로 문제를 진단•규명하고 그 해결 및 개선 방안을 모색하여 실천함으로써 대학의 발전을 도모하는데 그 목적이 있으며, 더욱 구체적으로 ①평가 인정에 필요한 자료제공 ②대학의 교육프로그램과 교육여건의 개선방안 모색 ③대학의 장•단기 발전계획 등 학사기획을 위한 기초자료 작성 ④대학 교직원의 전문성 개발 기회 부여 ⑤대학종합평가에서 우수 인정을 받기 위함 등의 기능을 수행한다. 평가 영역을 교육, 연구, 사회봉사, 교수, 시설•설비, 재정•경영 등으로 구분하여 평가함으로써, 대학교육 및 연구 수요자(학생, 기업, 시민 등)들에게 선택권 행사 가능 자료가 되고, 기존의 세평에 따라 서열화된 질서를 대학의 교육여건과 능력에 따라 재편 가능한 기회를 제공하며, 무사 안일한 대학운영을 재점검하고 교육의 질적 수준을 높이는 효과가 나타나게 되었다.

2) 외국의 사례
(1) 일본
일본에선 아사히신문에서 매년 대학순위를 발표하고 있다. 아사히신문은 종합평가순위는 발표하지 않고 각 영역별로 매우 세분화된 평가순위를 발표하는 것이 특징이다. 대학 총장과 고등학교 교사, 수험생을 대상으로 설문한 평판도 조사, 기업 대상 평판도 조사, 그밖에 재정, 연구업적, 동문들 의 사회진출 등 평가항목이 매우 다양하다.
(2) 중국
중국에서도 대학평가가 이루어지고 있다. 교육관련 인터넷 사이트 「왕다」에서 1999년부터 중국 대학평가를 실시해 오고 있다. 보통 대학의 평판도, 학술적 지위, 학생수준, 교수자질, 재정 등 6개 부문으로 나눠 이루어져 평가되고 있다.

참고자료

· 없음