개인행동에 영향을 미치는 동기부여, 지각, 학습

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개인행동에 영향을 미치는 동기부여, 지각, 학습

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개인행동에 영향을 미치는 동기부여, 지각, 학습

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개인행동에 영향을 미치는 동기부여, 지각, 학습
개인행동에 영향을 미치는 요인은 세 가지 유형의 변수가 있다. 육체적 능력과 정신적 능력인 생리적 변수, 가족, 문화, 사회적 계급인 환경적 변수, 가치관, 지각, 태도, 학습, 성격, 동기부여인 심리적 변수가 있다. 이들 변수 중 심리적 변수인 동기부여와 지각, 학습에 대해 알아보았다.
동기부여는 개인이나 집단의 행동이 조직 목표를 지향하는 방향으로 향하게끔 그 행동의 방향과 정도에 영향을 줄 수 있는 상황을 만들어 주는 경영자의 의식적이고 시도된 행위라 할 수 있다. 그러므로 동기부여는 조직의 목표와 개인의 동기가 일치하지 않을 때 더욱 필요하게 된다. 동기부여의 정의를 내리자면 행동을 유발하고, 행동의 방향을 설정하며, 그 행동을 유지하도록 하는 심리적인 힘을 제공하는 것이라고 정의 할 수 있다. 즉, 어떤 일을 자발적으로 하려고 하는 행동의 유발과정이다. 동기부여의 정의를 바탕으로 특성으로 요약하면 7가지의 특성으로 나타난다. 첫째, 행동을 위한 동인과 자발적 의욕을 부여하는 것이다. 둘째, 행동을 일으키는 내적인 상태이고, 내적인 힘이다. 셋째, 내적인 충동에서 시작된 행동과 관련된다. 넷째, 단순한 행동이 아니라 목표지향적인 행동과 관련된다. 다섯째, 강제되는 것이 아니라 자의적이어야 한다. 여섯째, 다양한 욕구의 결핍으로부터 시작되는 과정이다. 일곱째, 경영자나 관리자의 의식적 시도된 행위이다. 이런 동기부여는 무엇을 열심히 하려는 개인의 의지로서 그 행위가 개인의 어떤 욕구를 어느 정도 충족 할 수 있느냐에 따라 결정된다. 개인의 행동에 영향을 미치는 요인인 동기부여는 기업에서도 중요하게 여긴다. 왜냐하면 기업 전체의 성과는 개인의 성과를 기반으로 하기 때문이다. 그리고 개인의 성과는 능력과 동기유발 및 환경적 상황에 의해 결정되기 때문에 아무리 유능한 부하들이 있어도 부하들이 동기유발 되지 않아서 노력하지 않을 때는 좋은 결과를 기대할 수 없다. 이런 동기부여의 순환과정은 개인이 욕구가 결핍되면 그 욕구를 충족시킬 수 있는 방안을 모색하게 되고, 그 결과 하나의 행동 안이 선택되어 목표 지향적 행동을 하게 된다. 그 다음 일정한 시간이 지나 성과를 평가하고 이것을 바탕으로 보상과 벌이 주어지는데, 그 결과는 다시 개인들에 의해 욕구결핍을 재평가하게 되는 순환과정을 반복하게 된다. 동기부여 이론은 무엇이 인간으로 하여금 동기를 부여하게 하는가를 알고자 하는 내용이론과 동기보여가 어떠한 과정을 거쳐 이루어지는가를 설명하는 과정이론, 그리고 동기부여의 강화이론으로 분류할 수 있다. 구체적으로 보면 내용이론에는 매슬로우의 욕구계층이론, 허즈버그의 2요인이론, 알더퍼의 ERG이론,

참고자료

· 없음