고전적 조건형성과 조작적 조건형성(부제: 조작적 조건형성 이론의 응용)

소개

부제: 조작적 조건형성 이론의 응용
에 따라, 스키너의 조작적 조건형성에 대해 작성한 리포트이며 A+받은 리포트입니다.

목차

1. 서 론

─── 1-1. 학습의 의의


2. 본 론

─── 2-1.파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성
─── 2-2. 스키너(Burrhus Frederic Skinner)의 조작적 조건형성
─── 2-3. 조작적 조건형성의 적용사례(상황에 따른 행동수정 방법)


3. 결 론

─── 3-1. 행동수정방법에 따른 나의 견해

본문내용

1. 서 론
─── 1-1. 학습의 의의
인간의 다양한 행동들은 학습과정을 통해 이루어진다. “나의 경우”를 예로 들었을 때, 난 어릴 때부터 지금까지, 이미 20대 중반임에도 불구하고, 치과가기를 너무 무서워하며, 생각만 해도 닭살이 돋곤 한다. 또, 편식이 심하여, 야채종류는 대부분 싫어한다. 이렇듯, 앞에서 제시한 치과가 무서움의 대상이 될 수 있었던 것은, 치과치료를 해보았고, 치료를 통해 고통과 불안감을 경험했기 때문이다. 또한, 어릴 때부터 ‘파프리카 먹어야지 얼굴이 예뻐질 수 있는 거야.’ ‘딱 한입만 먹어봐, 더덕이 감기예방에 얼마나 좋은지 모르지?’ 어른들은 매번 ‘야채는 몸에 좋다’고 말해왔고, 내가 먹은 야채들은 쓰거나 씹는 느낌이 이상하거나 별로였기에, 결국 나에게 “몸에 좋은 음식 = 야채 = 맛없는 음식”으로 적용된 것이다.
학습이란 이렇듯, 단순히 지식과 기술뿐만이 아닌 습관적인 행동, 개인의 정서반응 및 선호도와 같은 개념까지도 포함되어 있다. 이러한 내용으로 볼 때, 학습은 심리학의 가장 기본적인 개념이라 할 수 있으며, 다양한 행동들을 뒷받침하는 학습이론 중에, 필자는 대표적인 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성, 스키너(Burrhus Frederic Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 이야기 하려고 한다.

2. 본 론
─── 2-1.파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성
러시아의 생리학자인 파블로프에 의해 처음으로 제시 된 고전적 조건형성은 개를 통하여 설명하고 있으며 실험방법은 다음과 같다.
첫째, 개에게 종소리를 들려준다. 아무런 학습과정이 개입되지 않았기에 개는 종소리에 반응하지 않고, 타액도 흘리지 않았다.
둘째, 개에게 고깃덩어리만 주고, 고기냄새를 맡은 개의 타액분비 반응을 측정, 여기에서 ‘고깃덩어리=무조건 자극’으로, 그 자극에 의하여 일어나는 ‘반응(타액분비현상)=무조건반응’으로 표현한다. [무조건 자극(UCS) -> 무조건 반응(UCR)]
셋째, 조건적 반응인 종소리를 들려준 후, 타액분비를 유발하는 자극인 고깃덩어리를 주는 방법을 25회 정도 반복함으로써, ‘종소리 후에 고기를 먹을 수 있다.’는 것을 학습시켰다. [무조건 자극(UCS) +조건자극(CS) -> 타액분비]

참고자료

· 다니엘 토드스 2006 <생리학의 아버지 파블로프> 바다출판사
· 로렌 슬레이터 2005 <스키너의 심리상자 열기> 에코의서재
· 두산백과사전 http://www.encyber.com/
· 위키 백과사전 http://ko.wikipedia.org