영어펜팔(penpal)의 등장배경, 영어펜팔(penpal)의 준비와 영어펜팔(penpal)의 효과 및 영어펜팔(penpal)의 사례로 본 영어펜팔(penpal)의 활용 방안 분석(영어펜팔, 영어, 펜팔, penpal)

소개

영어펜팔(penpal)의 등장배경, 영어펜팔(penpal)의 준비와 영어펜팔(penpal)의 효과 및 영어펜팔(penpal)의 사례로 본 영어펜팔(penpal)의 활용 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영어펜팔(penpal)의 등장배경

Ⅲ. 영어펜팔(penpal)의 준비
1. 이 메일(E-mail) 주소
2. 영어능력

Ⅳ. 영어펜팔(penpal)의 효과

Ⅴ. 영어펜팔(penpal)의 사례
1. 원본
2. 번역본

Ⅵ. 영어펜팔(penpal)의 활용 방안
1. 영어도 ‘언어’이다 : 창의적으로 사용한다
2. 더 ‘넓은’ 세계로 나간다
3. 영어의 ‘그릇’에 내 생각을 담는다
4. 영어로 상대방을 ‘감동’시킨다
5. 내가 영어의 주인이다(Language Ownership)

Ⅶ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
시대적 상황에 대처하는 노력의 일환으로 수준별 학습지도, 교단 선진화, 교육과정의 개편 등 많은 연구와 노력으로 교육환경면에 있어서는 많이 개선되었다고 볼 수 있으나, 내용면에서는 많은 비용을 들여 시설해 놓은 첨단 장비들을 이용할 S/W와 학습자료의 부족과 이를 적용할 학습 모형의 개발이 미진한 실정이다. 역시 우리의 영어 교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.
그리고 제 7차 교육과정의 시행과 더불어 많은 검인정 교과서가 출판되어 내용과 수준에 있어 너무 다양하여 오히려 학생들의 영어학습에 혼란을 가중시킬 우려가 있다. 또한 현재 중학교 학생들은 초등학교에서 4년 동안 영어를 배워오면서 개개인의 학습 능력과 학습 환경의 차이로 인한 개인별 수준 차이가 크며, 이미 영어 학습에 흥미를 잃고 부담을 느끼는 학생들이 많은 실정이다. 이러한 현실을 감안하여 학생들이 쉽고도 재미있게 영어를 공부할 수 있게 하는 방법으로 그들이 좋아하는 컴퓨터를 수업 보조 수단으로 사용하는 것이 매우 효과적이라고 생각된다.

Ⅱ. 영어펜팔(penpal)의 등장배경
우리나라에서 영어교육이 시작된 이래 의사소통능력의 배양 방안에 대한 논의가 끊이지 않았으며, 수많은 연구를 토대로 다양한 지도 방법이 제시되어 왔지만 실질적인 측면에서 의사소통능력의 배양에는 커다란 효과를 거두지 못하였다. Krashen(1983)에 의하면 외국어의 의사 전달 능력을 기르기 위해서는 자연적인 상황에서 무의식적으로 언어를 배우는 과정인 습득이 중심이 되어야 하고 실제 상황과 관련된 이해 가능한 입력자료(comprehensible input)를 충분히 제공해야 한다고 하며 언어 습득이 잘 이루어지려면 불안감을 줄이고 강한 동기와 자신감을 가져야 한다는 것이다.

참고자료

· 없음