장애아동부모교육과 가족협력방안0k

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 장애아동부모교육이란?
1) 장애아동에 대한 가족의 적응
2) 장애아 가족지원의 배경
3) 장애아동부모교육의 필요성

2. 장애아 가족의 이해
1) 부모의 정서에 따른 교사 대응
2) 가족 체제 이론의 이해

3. 장애아동으로 인한 가족의 영향
1) 부모가 겪을 수 있는 문제들
(1) 대인 문제
(2) 심리(정서)적인 문제
(3) 생활상의 문제
(4) 부모의 심리적 적응
2) 부모의 적응과정
(1) 부모의 심리적 적응단계
① 제 1단계 : 충격단계
② 제2단계 : 부정단계
③ 제3단계 : 슬픔단계
④ 제4단계 : 외부로 집중하는 시기
⑤ 제5단계 : 친밀단계
(2) 나의 심리적 적응단계는 어느 단계인지 생각해 본다.
3) 장애아동의 일반형제가 겪게 되는 문제들

4. 장애아동 가정의 긍정적인 가족적응
1) 긍정적인 적응의 예
2) 가족의 역할
3) 부모의 역할

5. 장애아동 부모의 스트레스
1) 장애아동 자체가 주는 심리적 부담
2) 장애아동 가족이 부딪치는 실질적 문제들
3) 부모의 불안과 걱정

6. 장애 아동에 대한 가족의 심리적 반응
1) 진단에 대한 반응 단계
2) 부정적 심리반응 : 피해야 할 마음가짐들
3) 긍정적 심리반응 : 바람직한 마음가짐들

7. 장애아 부모와의 협력 방안
1) 장애아 부모와의 협력 중요성
2) 장애아 부모와의 협력 실제
(1) 교사의 역할
(2) 의사소통 기술

8. 장애 아동을 둔 부모를 위한 부모교육
1) 장애아동에 대한 대책
2) 가용 자원과 지지를 확보하기
3) 의미 찾기
4) 장애 아동 부모를 위한 부모교육 프로그램

Ⅲ. 맺음말


참 고 문 헌




참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

장애를 가진 아기의 출생은 산모의 기대뿐만 아니라 가족에게도 심각한 영향을 미치게 된다. 또한 장애아동을 가진 부모는 자신의 꿈과 기대를 빼앗긴 채 자신의 처지를 부정하기도 하면서 여러 단계의 심리적 변화를 겪게 된다. 장애아동의 출생에 대한 부모 중심의 고통에서 벗어나면서 많은 부모는 장차 장애아동의 미래에 대한 불안과 함께 교육기관이나 의료기관 등을 방문하여 상담을 하게 된다. 그러나 일시적인 상담만으로는 장애아동을 양육하고 교육하기에 한계를 가지게 되며, 이러한 어려움은 장애아동이 성장하면서 보이는 여러 문제와 접하면서 더욱 심화된다.
장애아의 치료와 교육, 재활에 있어서 가장 중요한 사람은 부모이다. 부모는 단순히 자녀의 보호자만이 아닌 가장 능력있는 치료자이며 교육자가 될 수 있다. 따라서 부모의 양육태도와 가정의 분위기는 장애아의 예후에 결정적인 영향을 미치게 된다. 따라서 부모의 장애에 대한 정보부족과 이해부족으로 인해 장애아들이 조기에 발견하여 적절한 조기중재가 이루어져 개인이 지닌 능력을 충분히 발휘할 수 있는 기회를 놓치지 않도록, 부모상담 및 교육은 물론 가족지원이 이루어져야 할 것이다.
가족은 아동이 가진 가장 중요한 자원이다. 특별히 조기 중재 프로그램에 있어서 발달지체 영·유아 가족의 역할과 그들을 위한 지원은 날로 그 중요성이 증대되고 있다. 가족은 아동의 지지자로서, 교육계획에 참여하고, 아동의 행동을 관찰하여 실제목표에 도달하도록 돕는다. 그들은 교실에서 함께 일하며 가정에서 아동을 가르치는 역할을 하며 아동이 성장하고 발달하도록 지원을 필요로 한다. 따라서, 가족 지원 프로그램의 목표는 아동과 가족의 기능을 지원하고 강점을 살려줌으로써 능력을 촉진시키고 잘 할 수 있도록 힘을 실어주는데 있다.

참고자료

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· 이일남 역(1988). 심신장애아는 이렇게 키워라. 서울: 태웅출판사.
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