성적이형성의 장단점, 암수구분이 뚜렷한 동물과 그렇지 않은 동물

소개

성적이형성의 장단점 즉, 암수 구분이 뚜렷한 동물과 그렇지 않은 동물의
장단점에 관한 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 개관
2. 이 주제에 대한 연구의 중요성 및 필요성
3. 이 주제에 관련된 현행 과학과 교육과정 내용
Ⅱ. 본론(WHAT, WHY)
1. 알려진 사실들(WHAT)
2. 의문점과 고찰을 통한 해결(WHY)
Ⅲ. 이 과제의 과학교육적 시사점(WISE)
1. 주제와 관련된 학생들의 오개념과 교정방안
2. 이 주제와 관련된 정규 수업의 심화・확장 방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 더 알아내야 할 내용

본문내용

생물 한 개체의 수명은 유한하다. 하지만 종족의 수명은 무한히 지속된다. 이는 한 개체의 생물이 자기와 같은 종류의 새로운 개체를 생산하는 생식을 통해 가능하다. 이러한 생식에는 무성생식과 유성생식이 있는데 대부분의 동물은 정자와 난자의 융합에 의한 유성생식을 한다. 동물의 경우 유성생식의 방법은 크게 두 가지로 나뉜다. 하나는 암수가 한 몸에 있는 자웅동체이고 다른 하나는 암수가 나뉘는 자웅이체이다. 자웅이체의 경우 재미있는 것은 어떤 동물은 암수가 확연하게 구분되지만 어떤 동물은 생식기나 내부기관을 자세히 들여다보아야 암수를 구분할 수 있다는 것이다. 본 과제에서는 암수가 확연하게 구분되는 동물과 잘 구분되지 않는 동물이 왜 그러한 특징을 가지게 되었는지를 그들이 가진 습성을 통해 고찰해보도록 한다. 이를 통해 암수가 명확히 구분되는 동물과 잘 구분되지 않는 동물이 그들이 택한 전략에 따른 환경적응과 진화의 결과라는 것을 이해할 수 있도록 한다.
서론에서는 이 과제의 중요성 및 필요성 그리고 초등 과학 교육과정과의 관련성을 알아본다. 본론에서는 동물의 수컷이 택한 전략에 따라 생기는 동물의 습성과 그 습성을 통해 나타나게 된 외형에 대해 알아보도록 한다. 그리고 이를 바탕으로 암수가 명확하게 구분되는 동물과 잘 구분되지 않는 동물의 장・단점을 논의한다. 다음으로 이 주제에 관련된 학생들의 오개념과 관련 자료를 토대로 IDU 학습 모형에 근거한 심화・확장 방안을 제시하였다. 결론에서는 지금까지 논의한 내용을 정리하고, 더 알아야할 내용과 참고자료를 수록하였다.

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