강남교육청상담소를 다녀와서

소개

강남교육청 상담소를 다녀와서
강남교육청 상담소의 목적 상담내용 상담방법 상담대상 검사내용 프로그램
상담선생님에게 여러가지 질문

목차

1. 강남교육청 상담소의 목적
2. 상담내용
3. 상담방법
4. 상담대상
5. 검사내용
6. 프로그램
7. 기존 학교 상담실과 각 교육청별로 설치된 청소년상담센터의 역할 차이
8. 상담교사가 되는 방법
9. 상담교사의 근무기간
10. 상담에 대한 태도
11. 상담에는 어떤 종류의 상담이 있는지
12. 다른 지역 교육청과는 구별되는, 강남교육청 상담소만의 특징
13. 전문 상담 교사 제도가 정착이 되려면
14. 상담교사로서의 포부가 있으시다면,

본문내용

* 기존 학교 상담실과 각 교육청별로 설치된 청소년상담센터의 역할 차이는 무엇인지 궁금합니다.

교육부는 증가하는 학교폭력과 청소년 문제에 보다 전문적이고 효과적으로 대처하기 위해 각 학교별로 전문상담교사를 배치했다.
수업 및 담임을 맡고 있는 교사가 상담교사를 겸임하는 것은 상담업무에 집중하기 어려운 것 뿐 아니라 학생의 문제에 적극적으로 개입해 바람직한 해결책을 제시하는데 한계가 있기 때문이다.
현재 교육청별로 설치된 상담센터에서는 관내 학교와 학생에 대한 상담 및 상담교육을 전담하며, 각 학교와 유기적인 관계를 맡고 있다.
학교에서는 교내에서 처리하기가 어려운 문제나 일정기간 선도가 필요한 학생이 발생할 경우 청소년상담센터에 의뢰한다∘.
센터에서는 심리검사 등 기본검사를 실시하며, 학생과의 상담을 진행하고, 때에 따라서는 전문기관이나 의료기관의 개입을 통한 상담과 치료를 병행한다.
즉, 센터에서는 전문기관과 연계하여 학생지도에 나선다는 것이다.

웹상에 있는 정보를 보니 상담소 인력구성이 4명(상담교사(실장) 2명, 전문상담원 1명, 특별상담원(정신과전문의))으로 되어 있는데 선생님께서 하시고 계신 역할은 어떤 역할인지 궁금합니다.
현재는 3명인데 전문상담교사 2명 (공무원), 계약직 상담원 1명으로 되어있다. 전문상담교사는 전문상담교사 자격증 + 국가임용시험을 합격해야 한다. 박사학위가 있어도 상담교사 자격증이 없으면 될 수 없다. 전문상담원도 같은 일을 하고 있다. 석사학위이상이어야 하며 보수는 전문상담교사보다 약하다. 특별상담원은 전문화된 영역, 즉 치료의 범위를 담당하고 있으며, 정신과 전문의인데 명동 세브란스 병원 상담전문의이다.

선생님이 더 필요하시지는 않으신지요?
공무원은 국가에서 관할하기 때문에 국가예산에서 배정이 되지 않으면 마음대로 전문상담교사 인원을 늘릴수다 없다. 상담 수요는 많으나 신규정원 TO가 없다. 국가가 복지쪽 재정 뒷받침되어야 한다.

상담교사가 되는 방법이 궁금합니다.
1. 대학 - 상담심리관련 학과, 교직과정 이수(학과 정원의 30%였으나 올해 10%로 줄어든 안타까운 실정)
2. 대학원 - 상담심리 혹은 상담 전공
3. 현직교사 - 3년이상 경력, 교육대학원에서 상담교사 양성과정(1년) 이후 임용시험

상담교사의 근무기간은 어떻게 되는지 궁금합니다.
다른 국립학교의 선생님들처럼 5년 근무후 다른곳으로 간다. 교육청 상담실의 경우도 5년 근무후 다른 교육청상담실로 순환하게 된다.

참고자료

· 없음