협동학습모형

소개

협동학습모형

목차

Ⅰ 협동학습이란?
Ⅱ 협동학습의 장점
Ⅲ 협동학습의 실제
<모둠구성 방법>
<서로에 대해 알기>
< 학급정체성 >
< 상호지원 >
< 차이점 존중하기 >
< 시너지 개발 >
< 사회적 기술의 목록 >
< 효과적인 방법 >
< 긍정적인 상호의존>
< 개인적인 책임 >
< 동등한 참여 >
< 동시다발적인 상호작용 >
< 암기숙달구조 >
< 사고력신장 구조 >
< 정보교환 구조 >
< 의사소통 구조 >

본문내용

Ⅰ 협동학습이란?
최근 협동학습이 교육현장에서 각광받기 시작한 이유는 사회구조 변화와 학교현장의 필요와 밀접한 관련이 있다. 최근에 사회구조가 산업사회에서 정보사회로 변하면서 사회 전반적인 풍토가 근본적으로 변하였다. 경제구조가 대량생산 대량 소비체제에서 다품종 소량 생산체제로 바뀌고 사회 구성도 동질 집단보다 이질 집단으로 변하였다. 급변하는 사회현실에서 현대사회는 ‘다양성 있는 통일’의 원칙을 추구하게 되었다. 이러한 상황에서 기존의 교육접근은 많은 문제점을 드러낼 수밖에 없었고 이러한 문제점들을 보완하면서 새로운 교육적 대안을 모색해야하는 상황에 놓이게 되었다.

미국의 경우, 기존 교과중심 교육의 문제점을 극복하기 위한 대안으로서 열린교육을 추구하였지만 학습능력 저하, 극단적 개인주의 대두 등 여러 가지 문제점이 나타나게 되었다. 이러한 문제점을 극복하기 위한 새로운 대안으로서 협동학습을 활발하게 연구하게 되었고 학교현장에 도입되면서 많은 성과들이 나타나게 되었다.

우리의 경우, ‘교실붕괴’를 넘어서 ‘학교붕괴’라는 표현이 등장할 정도로 최근 몇 년 사이 수업하기가 매우 힘들어지는 상황이 되었다. 물론 언론에 의하여 과장된 측면도 있지만 한가지 확실한 것은 이전보다 수업하기 힘들어지고 학생들과 교사간의 공통분모가 자꾸 줄어든다는 사실이다. 최근 정부가 교육개혁을 추진하면서 열린교육을 강조하고 있지만 과연 열린 교육이 새로운 교육대안이 될 수 있는가 하는 근본적인 회의가 사회 일각에서 강하게 대두되고 있는 실정이다.

이러한 우리의 교육 현실 속에서 협동학습은 새로운 돌파구를 제공해 줄 수 있는 대안이 될 수 있다. 물론 그렇다고 해서 모든 수업을 협동학습으로 하자는 것은 아니다. 그렇게 할 수도 없고 그래서도 안되겠지만 협동학습에 대한 연구와 현장 적용은 우리 교육 현실 속에서도 많은 의미와 시사점을 줄 수 있다. 협동학습은 교사에게 ‘학습 구조’의 중요성을 일깨워 주고 ‘수업을 디자인’할 수 있게 만들어 준다. 그리고 무엇보다 학습의 효율성을 극대화시키면서 동시에 학생들이 흥미 있게 수업을 참여할 수 있도록 만들어 준다.

참고자료

· 없음