홈스쿨링 소논문

소개

홈스쿨링 소논문

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 홈스쿨(Home School)의 이해
2. 우리나라 홈스쿨링의 현황
3. 홈스쿨링(home schooling)의 특징
4. 우리나라의 홈스쿨링의 한계
5.홈스쿨링의 발전 대안
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학교라는 제도가 일반화되면서 학교 교육과 부모의 양육의 역할이 분리되어왔는데 공교육의 획일적인 교육에 반대하여 부모들이 아이의 적성과 특성에 맞는 교육을 직접 가르치는 홈스쿨링이 확산되고 있다.
미국은 몇 년에 걸친 법정공방 끝에 93년 부모가 유치원에서 대학까지의 모든 교육과정을 집에서 가르치는 것이 합법화되어 미국의 모든 주는 1년에 2, 3차례 정도 교육관계자가 해당 가정을 방문, 교육 실태를 확인하는 조건으로 부모의 재택교육권을 인정하고 있다. 미국을 포함한 일부 국가에서는 홈스쿨링이 넓게 확산되고 정착되어 있으며 특히 최근 교내 총기난사 사고나 마약, 음주, 폭력 등과 같은 학교생활의 불건전한 측면이 부각되면서 많은 부모가 재택교육을 택하고 있다. 우리나라에서의 홈스쿨링 교육에 대해 알아보고 홈스쿨 교육이 앞으로 나가갈 방향에 대해 알아보자.


Ⅱ. 본론

1. 홈스쿨(Home School)의 이해
홈스쿨(Home School)이란, 취학 연령에 있는 한명이나 그 이상의 학생과 교사 또는 학습 활동의 감독자로서의 부모가 가정에서 적어도 부분적으로 계획된 활동을 통해 수행하는 학습을 말한다(Lines,1991). 일반적으로는 학령기의 자녀들을 학교에 보내지 않고, 부모들이 직접 또는 다른 도움을 받아 교육자가 되어 가정에서 아이들을 교육하는 것을 말한다. 홈스쿨링의 형식은 다양해서 어떤 정해진 틀이 있지 않으며, 아이들 각자에게 맞도록 교육하는 개별화 된 맞춤식 교육이다.

2. 우리나라 홈스쿨링의 현황
입시위주의 교육과 제도권 교육의 한계를 넘어서서 자발성, 주체성, 창의성 등을 길러서 바람직한 미래 사회를 만들어 나가고자 ‘대안교육’이라는 새로운 교육을 준비해왔다. 홈 스쿨도 이러한 대안교육의 한 형태라고 볼 수 있다. 우리나라에서 초등학교 및 중학교는 의무교육이며 현행법상 의무교육으로 규정된 초등 과정을 무시하면 100만 원 이하의 과태료를 물게 되어 있는 등 제도적 규제가 있기 때문에 외국에 비해 홈스쿨링을 실시하고 있는 가정이 현저히 드물지만 홈스쿨링의 많은 이점으로 홈스쿨 가정은 더욱 증가하고 있는 실정이다.

참고자료

· 김혜실(2007),『한국의 홈스쿨링 운영 연구』, 단국대 교육대학원
· 박보연(2008),『홈스쿨링과 교회의 연계성에 관한 연구』, 서울여대 사회복지․기독교대학원
· 네이버 용어 사전, http://terms.naver.com/item.nhn?dirId=704&docId=8741