한국 교육사 개념 30개

소개

한국 교육사의 주요 개념을 정리했습니다.

목차

없음

본문내용

1. 태학 : 태학은 4세기 중엽 소수림왕 2년(372년)에 세워졌다. 최초의 관학이며 고급관리 양성을 목적으로 한 고등교육기관이다. 태학박사가 교육을 담당하였고 오경(시전, 서전, 주역, 예기, 춘추)과 삼사(사기, 한서, 후한서), 유학의 경전을 가르쳤다.
2. 경당 : 최초의 사학으로서 초등교육에서 대학정도의 교육기관이다. 문무일치 교육을 하였으며 일반평민서민 자제의 입학을 허락하였다. 서당의 기원이다.
3. 화랑도 : 화랑도의 근본사상은 세속오계이다. 세속오계는 사군이충(事君以忠)·사친이효(事親以孝)·교우이신(交友以信)·임전무퇴(臨戰無退)·살생유택(殺生有擇)을 말한다. 무술, 이성 도야, 정서도야, 심신단련과 직관도야를 목적으로 삼았다.
4. 국학 : 신문왕 2년(682년)에 세워진 신라 최초의 관학이다. 유학과와 기술과의 둘로 나누어 유학과에는 논어와 효경을 필수로 하였고, 기술과에는 산학, 의학, 천문으로 나누어 가르쳤으며 여기서도 논어와 효경은 필수로 하였다. 문묘제례와 관리양성을 목적으로 하였다.
5. 독서 삼품과 : 원성왕 4년(788년)에 생긴 인재 선발을 위한 국가시험제도이다. 과거제도의 선구적 형태로서 국학의 졸업시험 성격을 띠고 상중하 특등에 따라 관리를 선발하였다. 이 제도는 종래의 골품제를 기초로 한 족벌 본위의 인재등용을 지양하고, 학벌 본위의 관리 채용의 길을 마련하려는 것이었으나, 전통적 골품제의 강인한 존속으로 말미암아 소기의 성과를 거두기는 어려웠다.

참고자료

· 없음