놀이치료에 대해

소개

정신간호학 시간에 놀이치료에 대한 리포트

목차

1. 왜 놀이를 하는가?
2. 왜 놀이가 치료과정에 필요한가?
3. 놀이치료란 무엇인가?
4. 놀이치료는 어떻게 작용하는가?
5. 누가 놀이치료에서 혜택을 받을 수 있는가?
6. 놀이치료는 아이를 도울 수 있나?
7. 놀이치료는 얼마나 오래 걸리나?
8. 가족은 놀이치료에 어떻게 관여해야 하는가?
9. 누가 놀이치료를 하는가?
【 첨부내용 A: 정신건강현황과 주요사항 】
【 첨부내용 B: 행동장애 】

본문내용

1. 왜 놀이를 하는가?
정신보건전문가들은 놀이가 인간의 건강과 행복만이 아니라 일과 사랑에서도 중요하다는 점에 점점 더 주목하고 있다 (Schaefer, 1993). 여러 위대한 사상가들은, 아리스토텔레스와 플라톤을 포함하여, 놀이가우리의 삶에 왜 그토록 중요한가를 말하고 있다.
놀이는 인간 정신을 고양시키고 삶에 대한 우리의 조망을 빛나게 하는 재미있고 즐거운 활동이다. 놀이는 의사소통과 학습 능력을 향상시키며, 성숙을 돕고 생산력을 증진시킨다. 놀이는 스트레스와 지루함에서 벗어나게 하고, 우리와 주변사람들을 긍정적으로 연계시키며, 창조적 사고와 탐험을 자극하고 우리 정서를 조율하며, 우리 자아에 힘을 실어준다 (Landreth, 2002). 덧붙여, 놀이를 하면서 우리는 생존에 필요한 기술과 역할을 연습할 수 있다. 놀이는 학습과 발달을 가장 잘 촉진시킨다. (Russ, 2004).

2. 왜 놀이가 치료과정에 필요한가?
놀이치료는 아이들이 정상적인 의사소통과 학습 과정을 증진시키기 위한 구조화되고 이론에 기초한 하나의 치료 양식이다 (Carmichael, 2006; Landreth, 2002; O`Connor & Schaefer, 1983), 놀이의 치유적 힘은 여러 가지 방식으로 활용될 수 있다. 치료사들은 자기 생각이나 감정을 언어로 적절히 표현하지 못하는 아이들이 자신들의 문제가 무엇인지 표현하도록 돕는데 놀이치료를 이용한다 (Gil, 1991). 놀이치료에서 장난감은 아동의 말(words)과 같고 놀이는 아동의 언어(language)이다 (Landreth, 2002). 놀이에서 치료사들은 적응 행동을 학습하는데 장애를 보이는 아동의 정서적 또는 사회적 기술들을 발달시키도록 돕는다 (Pedro-Carroll & Reddy, 2005). 놀이치료 회기 중 치료사와 아동간에 발달되는 긍정적 관계는 치료에 꼭 필요한 교정적 정서 경험을 제공한다 (Moustakas, 1997). 놀이치료는 또한 인지 발달을 촉진시키고 아동의 내적 갈등 또는 역기능적 사고에 관한 통찰을 얻게 하고 해결을 하도록 돕는다(O’Connor & Schaefer, 1983; Reddy, Files-Hall & Schaefer, 2005).

참고자료

· : 일산 아동 청소년 상담소 (http://www.ilsancacc.com/bbs/../index.php)