노인교실

소개

평생교육으로써의 노인교실에 대한 레포트

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 정의
2. 노인교육의 목적
3. 노인교육의 필요성

본문내용

Ⅰ. 서론
평균수명의 연장으로 인해 노인층의 확대가 늘어나고 있으며 국민의 절반을 이루게 될 날이 머지 안았다. 이것으로 보아 노인교육은 우리들의 개인의 문제가 아닌 이젠 사회적인 문제로 대두되고 있다. 또한 빠르게 변화하고 있는 현대에는 과거에 배웠던 것만으로는 따라가기 힘들게 되는 시점에 왔다.
점점 노인인구의 증가와 평균수명이 연장되면서 우리나라도 고령화 사회가 되어가고 있는 것이다. 일찍이 선진국은 이런 고령사회에 빠른 대책을 세우고 있으며 우리나라도 이런 선진국과 같은 고령화를 향해 빠른 진전을 보이므로 시급한 대책이 필요할 것이다. 이러한 고령화는 세계적으로 나타나고 있으며 심각한 사회문제도 보이고 있다.
특히 후기산업사회에 들어와서는 국제화, 정보화, 도시화, 핵가족화 등으로 생활환경이 급속하게 변화하고 있어 오래전에 교육과정을 마친 노인들에게는 노후적응이 더 어렵게 되어가고 있다. 급변하는 시대에 살아가는 현대노인들은 노후생활에 필요한 정보, 지식, 기술, 자원을 확보하기 위한 계속교육이 필요하다. 이와 같은 노인문제를 보다 적극적이고 예방적인 방법으로 해결하기 위해서는 노인복지의 제도적인 정책개발은 물론 노인교육을 포함한 종합적인 대책이 필요하다. 노인에 대한 교육, 노인을 위한 교육, 노인에 의한 교육, 그리고 노인복지 전문요원을 양성하기 위한 교육 등의 보다 전문적이고 종합적인 차원의 노인교육이 요구된다. 여기서는 이러한 노인교육의 필요성과, 기본방향과 한국의 노인교육현황과 실태와 문제점을 살펴보고, 그 해결책을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 노인교육의 정의
노인교육이란 사회교육의 영역으로서, 노인을 대상으로 노인의 생활적응과 삶의 질을 향상시키려는 의도를 가지고 행하는 교육을 의미한다. 고령화사회를 맞게 되면서 부각되기 시작한 문제는 은퇴한 노인들의 ‘삶의 질’이다. 이러한 문제의식은 노인문제, 노인복지, 노인교육에 대한 관심으로 나타나며, 특히 노인교육은 사회경제적 여건이나 지위, 학력의 고하 및 현재생활의 만족 여부를 불문하고

참고자료

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· · 박태룡(2009), 노인복지론, 대구대출판사
· · 2008년 노인복지시설 현황, 보건복지가족부.
· · 법제처 홈페이지.
· · 보건복지 가족부 홈페이지.