과제중심모델과 위기개입모델의 차이점 논하고 위기개입모델의 특징과 적용방법을 단계별로 설명

소개글

보육경험이 영유아의 발달에 미치는 긍정적인영향에 대해 설명한 리포트입니다.
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목차

1.과제중심모델

2.위기중심모델

3. 과제중심모델과 위기개입모델의 차이에 대한 논의

4.위기개입모델의 특징과 적용방법의 단계

본문내용

2. 위기개입모델
1) 등장 배경
위기개입모델(Crisis Intervention Model)은 위기상황에 즉각적으로 개입하여 단기원조를 제공하기 위한 모델이다. 자연재해나 갑작스러운 생활상의 사건으로 인해 격심한 고통의 감정을 일시적으로 경험하고 이로 인해 압도당하거나, 발달과정에서 유발되는 스트레스로 인해 일상생활 수행에 어려움이 발생하는 경우 이에 대처할 능력과 자원이 부족하여 문제가 생기는 사람들에 관한 관심으로부터 나온 것이 위기개입모델이다.
위기 개념은 주로 재난이다 극단의 상태에 있는 집단이나 지역사회에 대한 연구로 발달되어 사회학자의 심리 사회학적 관점에서 이루어졌다.
이후 위기개입모델과 실제는, 린더만(Lindermann, 1944)의 「보스턴 코코넛(Boston Cocoanut) 숲 화재에 대한 격심한 슬픔 반응에 관한 임상연구」와 캐플란(Caplan, 1964) 및 동료 학자가 수행한 예방정신의학 연구 프로그램 등에 기초해서 1950년대 및 1960년대에 급격한 속도로 성장하였다(Roberts & Nee, 1972 : 267).
위기개입의 초기모델에서는 위기에 처한 개인 및 가족을 중심으로 하는 임상접근법을 강조하였다. 그러나 캐플란이 위기해결 이후 적응과정에서의 환경자원, 특히 지역사회서비스체계의 중요성을 주장하고 인간의 위기가 사회 구조적 측면과 사회 체계적 측면에 의해 제기된다는 인식이 확신되면서 심리중심 위기개입과 함께 생태학적 측면의 환경중심 접근이 강조되는 등 통합적 측면이 더욱 강조되고 있다.
2)이론적 배경
사회복지실천의 역사는 위기개입의 역사라고도 할 수 있을 것이다. 왜냐하면 사회복지실천은 지속적으로 구조적 빈곤, 질병 등의 사회문제의 해결과 관련이 있으며, 개인이 실업, 질병 등으로 생존의 위협을 느낄 때 사회적 서비스를 통하여 이를 중재하고, 심리적 도움을 주어 왔기 때문이다. 위기를 어떻게 이해할 것인가는 위기이론에 따라 차이가 있는데 이를 심리학적 관점, 정신의학적 관점, 생태학적 관점, 스트레스이론으로 살펴볼 수 있다(Roberts & Nee, 1972 : 272-278).

참고 자료

1. 각종 인터넷 자료
2. 참고 교과서
3. 논문